Давай останемся никем. Элла Александровна Савицкая

предпочтение отдельным ученикам, но при этом это единственный учитель, которого уважает вся школа.

      – Готовы впитывать знания? – выложив на стол печатные тетради, она хлопает в ладоши, привлекая внимание тех, кто все еще продолжает возиться за партами.

      – Да что их там впитывать? – летит с последней парты, – Нам главное баллы набрать для поступления.

      – А баллы что, сами себя должны нарисовать?

      – Неа. Но я, например, поступаю на математический и мне ваша литература даром не нужна. Надо сконцентрироваться на конечной цели и не растрачиваться на ненужную информацию.

      Миссис Мослер складывает руки на груди, свысока обведя нас всех взглядом.

      – Окей. Есть у меня для вас одна притча. Кто угадает ее посыл получит «А» за первый тест.

      – Оооо, – ребята оживляются и подаются вперед, готовясь внимать Сенсею, как мы ее про себя называем за изобилие притч и сказаний.

      – Итак, есть древняя притча о молодом, но старательном ученике, который пришел к Учителю и спросил его: «Если я буду много и прилежно работать, сколько времени мне понадобится для того, чтобы познать Дзен?» Учитель подумал и ответил: «Десять лет.» Тогда ученик сказал: «А если я буду работать очень много и стараться изо всех сил, тогда сколько времени мне понадобится?» «Тогда двадцать лет,» – прозвучал ответ Учителя. «Но если я буду работать очень, очень много?» – спросил опять ученик. «Тридцать лет,» – ответил Учитель. «Как же так? Я не понимаю!» – произнес разочарованно ученик. «Каждый раз, когда я говорю, что буду работать больше, вы говорите, что мне понадобится больше времени. Почему?» … Итак, лоботрясы, вопрос – почему?

      Миссис Мослер с каким-то извращенным удовольствием обводит класс торжествующим взглядом.

      – Может потому что учитель ему завидует? У самого небось заняло лет сорок познать тот самый Дзен, – хохочет с задней парты Скотт.

      – Тебе, Перкинс, его не удастся познать и за пятьдесят лет, – снисходительно качает головой учительница.

      – Может, чем он усерднее работает, тем больше узнает и соответственно на это требуется больше времени? – голос, всякий раз отзывающийся в моем организме волной приятного томления подает разумный довод.

      Оборачиваюсь на Роя. Он не только сумасшедше красивый, но еще и умный. Гордость за него переполняет, вызывая улыбку на губах.

      Он тоже ослепительно улыбается, уверенный в своей правоте, а вот миссис Мослер задумчиво качает головой.

      – Нет. Тогда можно учиться всю жизнь и вообще не достигнуть цели, потому что знаний никогда не бывает достаточно. Еще варианты?

      Народ хмурится, кто-то шушукается, я пытаюсь понять, но тоже не улавливаю смысла. Вопросительно смотрю на Тару, но она только качает головой, мол «Даже не смотри на меня. Все эти мудрые мысли не мое».

      – Потому что чем больше упираешься в цель, тем меньше внимания уделяешь самому процессу изучения информации.

      Резко перевожу взгляд на Скайлера, чей голос в тишине прозвучал довольно