По следу Жезла. Наталья Корепанова

Погрузившись в свои грустные размышления, я, незаметно для себя, выпила почти весь чайник и машинально съела всё печенье. Надо взбодриться: впереди – ещё два занятия.

      Я встала и начала убирать со стола.

      И тут на меня свалился очередной сюрприз.

      Дверь распахнулась и на пороге выросла «мадам Брошкина» – Анжела Владиславовна, мама десятилетнего мальчика, который недавно начал ко мне ходить на эстрадный вокал. Мама мечтала сделать из него великого артиста, а мальчику, как говорится, медведь на ухо наступил: он все песни проговаривал на одном звуке ровными длительностями.

      Прослушав мальчика при первом их появлении в студии, я сразу сказала маме, что на быстрый результат рассчитывать нельзя, что предстоит длительная работа по развитию музыкального слуха и чувства ритма. Что у мальчика совершенно нет координации между голосом и слухом, и за пару занятий её не разовьёшь. Что надо приготовиться к планомерной и длительной работе.

      Мама кивала, соглашалась, говорила: «Да, да, я понимаю», а в конце спросила:

      – У Петеньки в школе через две недели песенный фестиваль. Вы успеете к нему какую-нибудь песню разучить?

      И я поняла, что зря сотрясала воздух пламенными речами.

      Конечно, от подготовки выступления я сразу и наотрез отказалась. Мама, поджав губы, качнула головой:

      – А мне вас как хорошего специалиста рекомендовали.

      – Я – хороший специалист, – без лишней скромности согласилась я. – Но даже гениальный педагог не сможет за две недели развить ребёнку слух. Вот к концу года, может, что-то уже и получится. И то при условии, что вы занятия пропускать не будете. А пока – нет.

      Мама ушла, недовольно бурча под нос что-то о современных педагогах.

      Присутствовавшая при этой сцене Катя качнула головой:

      – Помяни моё слово: ты с этой мадам Брошкиной ещё намучаешься.

      – Да, – вздохнула я. – Мадам – та ещё штучка.

      Так, с лёгкой руки Екатерины, Анжела Владиславовна и превратилась в «мадам Брошкину».

      И вот эта мадам стояла передо мной, пылая негодованием. Даже не поздоровавшись, она разразилась длинной тирадой:

      – Как вам не стыдно! Только зря деньги дерёте! Учить не умеете, а туда же – педагогом себя считаете!

      «Педагогом» в её устах прозвучало как презрительное ругательство.

      Я опять растерялась: да что ж за день-то такой! Какой фигой сегодня звёзды выстроились?! Пытаясь сохранять спокойствие, вежливо спросила:

      – А что, собственно, случилось, Анжела Владиславовна? И где Петя?

      – Петя больше к вам ходить не будет! Вы учить совершенно не умеете! Мы ходим к вам уже почти два месяца, а Петя до сих пор петь не научился!

      – Анжела Владиславовна, когда вы в первый раз пришли ко мне, я вам сразу сказала, что быстрого результата ждать нельзя, что потребуется…

      Но договорить мне не дали.

      – Два месяца – это уже большой срок. Вот Петина подруга Машенька всего месяц занимается, а уже на школьном концерте выступила. А Петю не