Espressivo. Татьяна Корниенко

сгребла Дашу и усадила себе на колени.

      – Ну, вот что, Дашище! Хочешь учиться играть на фортепьяно?

      – Нет! – решительно отрезала Даша.

      – Но почему? – удивилась учительница. – Мне показалось, что именно это тебе понравилось.

      – А кто этот… эта… фортепьяна?

      – Удивительно, что ты не знаешь. Только не фортепьяна, а фортепьяно. Или ещё рояль. Это вот этот чёрный инструмент.

      – Крылатый?! – ахнула девочка и слетела с колен на пол. – Хочу! Хочу! Хочу играть на фортепьяне!

      Учительница улыбнулась.

      – А почему ты его назвала крылатым?

      – Ну, я когда в другой большой комнате была, которая с занавесками, там был такой же фортепьян, у него чёрное крылышко вверх торчало.

      – С крылышком – это, Дашуня, рояль. И сейчас мы с тобой на рояле играем. Как ты красиво его окрестила – «Крылатый»! Знаешь, если на рояле или фортепьяно научиться играть очень хорошо, то у того, кто играет, и у тех, кто такую музыку слушает, тоже крылья вырастают. Их глазами не видно, но все равно понятно. Вот только чтобы это получилось, нужно очень-очень сильно постараться.

      – Я буду стараться, – заверила Даша. – Давай.

      – Что давать?

      – Учи.

      Учительница рассмеялась, обняла девочку и прижала её к себе.

      – Ах, какая ты быстрая! Молодец! Только прежде ты про наш разговор расскажешь маме. Нельзя же, чтобы она не знала. Правда?

      – Правда, – с готовностью кивнула Даша.

      Её немного лихорадило от возбуждения. Во-первых, она ещё не могла поверить в то, что её будет учить эта добрая учительница, во-вторых, научиться хотелось прямо сейчас, хотя бы маленькую-маленькую крошечку, а в-третьих, и это было самым страшным, она не была уверена, позволит ли мама. Может, как всегда, скажет, что папа болеет и его не надо тревожить… Зато если позволит!.. Тогда она, Даша, научится так, что выпустит из себя наружу все те песенки, которые слышит сама и не слышат другие.

      – Я сейчас напишу записку. Для мамы. Как её зовут?

      – Настасья Семёновна.

      – Анастасия. Кстати, мы с тобой познакомились наполовину. Я знаю, что ты – Даша. А меня зовут Ирина Вениаминовна. Фамилия – Ильина. Запомнишь?

      – Да.

      – Назови теперь мне свою фамилию.

      – Заяц.

      Ирина Вениаминовна улыбнулась.

      – Решительный ты заяц! Пришла в музыкальную школу и в зале, и в классе побывала, с Крылатым познакомилась, меня не испугалась. Да, смелый ты заяц, Даша!

      Возражать девочка не стала.

      Ирина Вениаминовна порылась в столе, нашла чистый лист, ручку.

      – Смотри. Пишу твоей маме записку: «Уважаемая Анастасия Семёновна! Ваша дочь Даша была прослушана в центральной городской музыкальной школе. Показала хорошие музыкальные задатки и изъявила желание заниматься в фортепьянном классе. В случае Вашего согласия приглашаю в кабинет № 7 с 13–00 до 20–00. Педагог Ильина Ирина Вениаминовна». Ну вот. А теперь, заяц, скачи домой.

      Даша взяла записку и пошла к двери, но вдруг вспомнила про волшебную палочку. Развернулась, выцарапала из щели, куда та закатилась, и спрятала за спиной.

      – Палку забыла?