Родина превыше всего. II книга из цикла «Тюремные записи». Владимир Патоков

в Империи.

      А для этого как раз пригодится тайная армия преступников и убийц, которых Умбра рекрутировал по всему миру через даркнет.

      Сентябрь 2049 года. Империя

      – Дети, сегодня у нас большой день! – учительница начальных классов школы №1 города Ташкента была сильно взволнована. – К нам приехал академик Фёдоров Иван Михайлович.

      Школьники удивлённо переглянулись, им было по восемь-девять лет, и они понятия не имели, кто такой дядя Фёдоров и что такое академик.

      Учительница догадалась:

      – Дети, это человек, который придумал визиофоны!

      Ребята возбуждённо заёрзали на стульях. Они и не думали, что устройство, которым они пользуются каждый день, было кем-то изобретено. Неужели раньше визиофонов не было? Как же дети прошлого без него учились?

      Визиофон представлял собой портативное устройство с подключённым детским шлемом, в который были вмонтированы наушники и большие очки виртуальной реальности.

      Через визиофон ребёнок дополнительно к традиционным урокам получал массивную аудио- и видеонагрузку, которая только частично воспринималась сознанием: большая часть ложилась в подкорку. Плюс к этому давались навыки работы с глубинной памятью.

      – Здравствуйте, ребята. – В класс вошёл благообразный высокий старик в очках с добродушным лицом. Всем он сразу же понравился. – Как ваши дела?

      – Хорошо! – хором ответили ученики.

      В классе из пятнадцати детей все были узбекской национальности. Их одежда как правило имела яркие элементы с традиционными узбекскими узорами.

      Родители школьников трудились кто в городе, кто в деревне. Но их дети очень между собой дружили: у них было много общих интересов, каждый понимал важность профессии своих родителей и то, какой вклад в общее дело они вносят.

      – Дети, – продолжил Иван Михайлович, – а кто из вас уже умеет быстро читать и по-русски, и по-узбекски?

      Весь класс поднял руки.

      – О, как хорошо, – улыбнулся академик. – Вот ты, девочка. Ответь мне на вопрос, как звали первую жену пророка Мухаммеда? – Фёдоров задавал все более и более сложные вопросы, чтобы посмотреть, как работают его программы в младших классах.

      – Мой папа хочет, чтобы я стал биологом, поэтому физику мне пока не ставят в загрузку, – один мальчик не смог ответить Фёдорову на вопрос, что такое сила тяготения Земли.

      В Новосибирске вовсю трудились над обновлением программы обучения всех классов в Империи. Обновлялись языки после присоединения бывшей Турции. Союзники тоже хотели внедрить у себя визиофон, видя возрастающие год от года интеллектуальные способности всех русских ребятишек.

      На следующий день академик готовился к большой международной конференции специалистов по когнитивным наукам, где ему предстояло выступать с докладом. Текст ему готовила помощница Ольга Евсеева, тоже известный специалист по изучению