Название | Сказки из шкатулки Гавроша |
---|---|
Автор произведения | Ольга Валентиновна Павлова |
Жанр | |
Серия | |
Издательство | |
Год выпуска | 2022 |
isbn |
Тут можно посоветовать книгу Ю.П. Азарова «Тайны педагогического мастерства», в которой описываются различные детские патологии в поведении, привычках, детский инфантилизм и другие симптомы, а также указываются приемы работы с такими состояниями.
Когда-то Ч. Ломброзо итальянский психиатр выдвинул гипотезу, что преступниками рождаются по ряду психических и врожденных предрасположенностей, но здесь надо заметить, что и преступники бывают разные. В романе В. Гюго «Отверженные» героя посадили на 20 лет в тюрьму, за то, что он украл из магазина булку для голодных детей. Конечно это преступление, так как воровство грех, но…ведь и доводить людей до состояния голода тоже грех. В практике знаменитого адвоката 19 века Ф. Плевако был случай, когда бедная старушка украла чайник и была оправдана, благодаря умелому слову адвоката, здесь прежде всего действует закон человечности. В детском доме часто встречаешься с тем, что дети недоедали и просили хлеба, итог воровство. И, конечно, необходимо было предотвратить эту ситуацию, спрашивая детей по вечерам «хотят ли они есть», но, к сожалению директор тоже человек со своими достоинствами и недостатками, а также своя тактика и стратегия работы и психолог не всегда вправе решать вопросы административного характера. Но важно подчеркнуть, с позиции христианской психологии, что проявления миротворчества, любви, заботы –это то, что обязан каждый, кто работает в детском доме.
Христианская психология направлена прежде всего на искоренении греха. Найти в своем внутреннем «Я» грех и постепенно искоренять его. Каким образом? Духовным трудом, доброделанием. В каждом маленьком человеке, пока он еще не созрел до взрослого, присутствует тяга, желание, стремление к добру (со взрослыми сложнее). В детских домах необходимо воспитывать прежде всего этот духовный стержень, основанный на религиозных заповедях. Я в своей практике использовала сенсорную комнату, в которой «тропа для ног», использовалась как «тропа добра». Детям и подросткам, перемещавшимся по тропе, давалось задание вспомнить, что доброго он сделал за день, за неделю и.т.д. Пройдя тропу добра, воспитанник прыгал в сухой бассейн, я включала спокойную музыку и предлагала вспомнить лучший