.

конкурсов вопреки всем стандартам. Однако творчество ребенка одаренного и педагогический менеджмент, который предполагает, что мы должны достигать результатов с любыми детьми, в том числе и тогда, когда выбирать нам не из кого, – это вещи, если и не противоречащие друг другу, то находящиеся в параллельных реальностях точно. И мы с Вами сейчас, находясь в Реальности-Попроще, говорим о детях, которые может быть и не станут викторами пелевиными, но будут хорошими инженерами, агрономами, менеджерами. И мы можем научить их обстоятельно доказывать свою точку зрения в воспитательно значимой категории Добра. И научить – побеждать при этом.