Духовные практики. Карты Орот. Вторая форма. Анатолий Ангас

пункту 5.

      4. Юноша освободился. Это хорошо. Ответьте на следующие вопросы:

      – Есть ли на его голове венок из цветов? Насколько белые цветы?

      – Какое ожерелье он держит? Назовите стоимость.

      – В руках у него листок бумаги. Что это? Это письмо личное, документ, список, ценность и деньги, или ценные мысли и идеи, или может что-то другое?

      Расположите бумагу, ожерелье и цветы в порядке важности.

      5. Представьте юношу без всех предметов. Представьте, что его голова свободна от венка. Руки его свободны. Он свободен от веревки. Он парит в воздухе. Представьте себя в таком легком состоянии. Все душевные тревоги ушли. Побудьте в этом состоянии какое-то время.

      Пояснение и ключи к практике

      1. Если юноша выбрался из петли. Нет какой-либо эмоциональной привязки. Иначе есть какое-либо отягощение.

      2. – Мысли – отображение вашей проблемы.

      – Стихи – конкретизация чувств, переживаний, эмоций. Некий психологический крючок.

      – Ваше письмо – эмоциональная разгрузка, решение проблемы. Оптимально, но не обязательно.

      – Ожерелье – способность отпустить и уйти от проблемы, от привязки, избавление от эмоций. Внутренняя потребность в эмоциях, даже в негативных или неудобных.

      – Цветы. Чем краснее цветы, тем болезненней эмоции, тем сильнее чувства отражаются на вашем состоянии.

      3. Проекция выхода из эмоциональной зависимости.

      4. Цветы. – Духовные мысли или идеи, «чувства». Чем белее, тем легче и светлее.

      Ожерелье – материальные привязки. Эмоциональные привязки к материальным ценностям.

      Бумага – ценности чувств, уровень души. Или материальные привязки.

      Посмотрите в каком порядке расположили их.

      5. Отпустить отягощение чувствами. Освобождение.

      Практика 18 – Осознание гармонии. Карта 6-3

      Музыка: Брамс – Интермеццо

      Летний сад. Посреди него стоит на камне статуя женщины. Над ней ветви с цветами. Позади стоят два дерева. Одно с немного пожелтевшей листвой. Их корни сплетаются в петлю под землей, под камнем.

      1. Сфокусируйтесь на статую. Представьте теперь, что вы скульптор. И вы создатель этой статуи, и какой она будет зависит напрямую от вас. Создайте статую в своем воображении, опишите. При создании сделайте ее максимально белой. Насколько это было сложно сделать? Насколько темнее был изначально материал?

      2. Под статуей переплетенные корни деревьев. Проследите вниманием. От статуи идет корень, который переходит к первому зеленому дереву. Представьте это дерево ровным и красивым, представьте, что оно вбирает в себя суть статуи. От этого дерева идут корни ко второму пожелтевшему дереву. Представьте это дерево. Какое оно?

      3. Сфокусируйтесь на втором дереве. Мысленно наложите деревья друг на друга. Теперь мысленно по листочку сопоставляйте деревья. Лишние листья второго дерева отпадают сами собой. Сколько этих листьев?

      4. Дайте каждому листу название, соответствующее явлению или качеству вашей личности,