По спирали вечности. Книга 1. Великое переселение. Светлана Темина

день он нарушал установленные в нашем обществе нормы, ограничения, запреты. Итак, три минуты рефлексии.

      – Ну, что? Готовы? – поторопил учеников Ши. – Давайте начнём по кругу. Итак, Ир, сколько у тебя получилось?

      – Нисколько.

      – Как нисколько? – удивился учитель. – Неужели ты весь вчерашний день соблюдал все правила, которые существуют дома и в общественных местах? Не садился в автолет, когда уже загорелась красная лампочка? Выполнил все задания и поручения родителей? Вежливо обратился к кому-либо из окружающих, тактично ответил…

      – Ну, это мелочи, – засмеялся Ир. – Наверное, пару раз забежал в автолет после запрещённого сигнала. Может, мусор правильно не отсортировал. Ну, не ответил на приветствие соседа…

      – Понятно. – кивнул Ши. – А как ты, Ир, думаешь, чем могло закончиться, к примеру, твоё пренебрежение правилами пользования автолетом?

      – Ну не знаю, – задумался ученик. – Могло дверьми стукнуть.

      – Могло зажать и поднять на высоту, – предположила Энн.

      – Ну нет, – возразил Ир. – В автолете есть защита от этого.

      – Я знаю случай, когда она вначале не сработала, – заметил педагог, – были пострадавшие. А как у других участников дискуссии обстоят дела с проблемой ограничений?

      Несколько учеников вспомнили ещё 2-3 небольших нарушения принятых норм и запретов. В группе их также активно и тщательно обсудили. Ши уже решил переходить к обсуждению следующего проекта, но у Инвора возник вопрос, направивший дискуссию в новое русло.

      – Мы здесь всё время говорили об ограничениях и их нарушениях. А что можно сказать о возможностях и свободах?

      – Да, мы как-то упустили вторую, не менее важную часть нашей темы, – подтвердил Ши.

      – Всегда ли преодоление границ приводит к негативным последствиям? – вновь обратился Джон к одногруппникам.

      – Нет, – с готовностью ответила Мэри. – Мне рассказывал старший брат, что он, когда учился в выпускном классе, нарушил инструкцию и смешал на занятии по фармацевтике два вещества, которые было запрещено соединять. В результате он получил сильный ожог пальцев, но смог изучить свойства этого нового получившегося вещества. Впоследствии удалось доказать, что оно является эффективным средством против серьезной болезни.

      – Да, отличный пример! – похвалил Ши. – В некоторых случаях нарушения ограничений, изменения традиционных подходов приводят к великим изобретениям, творческим прорывам. Но, да, действительно, порой выход за грани привычного, свобода творчества сопровождаются весьма существенными рисками.

      – У меня есть ещё один пример ситуации на эту тему. – сообщил Джон. – Могу ли я продолжить презентацию?

      – Думаю, что мы увидели серьезные результаты твоей работы и вполне плодотворно обсудили проблему соотношения свобод и ограничений. Дадим слово следующему докладчику.

      Энн начала готовиться к выступлению, а в это время в младшей группе ученики живо обсуждали интересные и необычные события,