Мой друг – демон. Блэр Конорс

в сумку блокнот с рисунками, я спустилась на кухню. Как обычно тетя была там.

      – Как спалось? – спросила она, сидя за столом с кипой бумаг.

      – Мне пора в школу! – отщипнула кусочек булочки и сунула в рот.

      – Сегодня можешь не ходить. – Мэлл была поглощена какими-то бумагами.

      – Мне сегодня очень нужно.

      – Что? Тебе нужно в школу? Удивительно! – она озадаченно взглянула на меня. – Тебя подвезти?

      – Нет, я прогуляюсь.

      Мэлл тяжело вздохнула, словно сдаваясь.

      Я выбежала на улицу и поспешила в школу. Сегодня у меня была цель – узнать значение иероглифов из книги. И как кстати – первый урок истории.

      У входа в класс я встретила учителя:

      – Здравствуйте, мне необходима ваша помощь, – обратилась я к нему.

      – Здравствуй, чем могу помочь? – поправив очки, он удивленно взглянул на меня.

      – Меня интересуют эти знаки, – я показала рисунки с иероглифами. – Что они могут означать?

      – Я не особо в них разбираюсь, тебе лучше сходить в нашу библиотеку. Там есть книги на тему иероглифов и их значений. Спроси у библиотекаря, он подскажет.

      – Спасибо.

      Я было бы пошла в библиотеку, но, учитель истории меня остановил.

      – Блэр, иди на урок!

      – Конечно, – я послушно последовала за ним в кабинет..

      Сегодня не так много народу, как обычно. Да, и парня, чье имя мне неизвестно, не было. Первый урок прошел довольно-таки скучно. Как только прозвенел звонок, я выбежала из класса, но в меня врезался какой-то ребенок, от чего моя сумка перевернулась, опрокидывая внутренности. Собирая тетради, я не заметила, как ко мне кто-то подошел. Я не удивилась, когда увидела таинственного одноклассника.

      – Это твое? – он подал мне блокнот.

      – Мое. Спасибо, – взяв блокнот, я отложила его, чтобы далеко не убирать.

      – Не за что. Сама рисовала?

      – Срисовала, – аккуратно поправила, убирая последние принадлежности.

      – Рисунки везде с собой носишь?

      – Нет. Просто хочу узнать, что означают вот эти иероглифы, – я перелистнула страницы и ткнула пальцем в изображение.

      – Ну и как успехи?

      – Да никак…– поникшим голосом ответила я. – Мне пора.

      – В библиотеку? Думаешь там найти ответ? – угадал парень.

      – А что, есть другие варианты?

      – Я неплохо разбираюсь, – он улыбнулся.

      – Правда?! – с радостью крикнула я. – Тогда помоги мне!

      – Хорошо.

      Расположившись у большого окна под дневным светом, он рассказывал мне о значениях, о появлении и истории иероглифов. Но почему-то слов я не слышала, увлеченно наблюдая за его мимикой: плавными движениями губ, резкими взмахами ресниц, морщинками возле глаз при каждой улыбке. Изредка кивала головой для вида, демонстрируя участие в беседе. Смотря мне в глаза, он что-то говорил, но до моего слуха дошло лишь окончание фразы:

      – Ну, вот и все, – одноклассник закончил рассказ.

      – Прости,