Лети, лети художник. Анна Андим

и уже собрался было обратиться к прорисовке объектов, как услышал звук поворачивающего ключа в двери. Вернулась мама, и это означало только одно – на сегодня художества закончены.

      Глава 5. Классификация животных, или Нет никого прекраснее девочки без кота

      Следующее утро было почти копией предыдущего, он снова опоздал на три минуты, как и вчера выпрыгнув из маминого «мерседеса» практически со звонком. Разница была лишь в том, что первым уроком стояла биология. И это мальчика чрезвычайно радовало: с Ольгой Юрьевной у него сложились если и не идеальные, но вполне доброжелательные отношения. Уж кто-кто, а она из-за пары минут ругаться точно не станет. И домашнее задание он вчера всё-таки сделал. Пол-урока Илья старательно запоминал новую тему, а потом ему стало скучно, потому что учительница решила перейти к повторению. Классификацию животных они уже проходили раньше. Зачем всё это? Он посмотрел на соседний ряд и отметил, что, кроме отличницы Лены, никто Ольгу Юрьевну и не слушает. Он посмотрел ещё дальше – результат оказался два к восьми. Тогда Илья придумал игру – внимательно изучить того или иного одноклассника и по выражению лица угадать, о чём они думают. Конечно, с первыми рядами этот фокус не пройдёт, он не видит их лиц, но ведь определил же он как-то, что им скучно.

      – Как все помнят, существуют два подцарства животных: простейшие (одноклеточные) и многоклеточные… – бубнила Ольга Юрьевна.

      Первым подопытным Егоров выбрал Ромку. Друг кивал в такт речи учительницы, но при этом выглядел как Йошинобу Кубота из «Сакамото» – точно в мыслях очередное аниме крутит. Солнцев, понятно, о биологии думать вообще не станет, ему к олимпиаде по математике готовиться нужно.

      – …главное отличие одноклеточных организмов от многоклеточных… – Ольга Юрьевна сделала паузу. – Кто помнит?

      Ребята синхронно опустили глаза. Илья от удовольствия даже зажмурился. Как, оказывается, приятно за людьми наблюдать. Лена подняла руку.

      – В тебе, Торбова, не сомневаюсь, но хотела бы послушать других. Может, Калинкина ответит?

      Света встала. И поскольку её место было неподалёку от Ильи – четвёртая парта среднего ряда, только руку протяни, – то и следующим претендентом в игре мальчика стала именно она.

      – Не помню, – честно призналась Света.

      – Ну же, – стала подсказывать учительница. – Одноклеточные – самостоятельный… что?

      – Эукариот?

      – Организм, Калинкина.

      Что-то в поведении девочки было не так: обычно собранная и напористая, сегодня Света сама на себя не походила, была крайне рассеянной и отвечала невпопад. Илья задумался. Ну и как понять, о чём она думает?

      – Садись, Света. Итак, у простейших одна клетка – целый организм, тогда как у многоклеточных все клетки тесно связаны друг с другом и поодиночке существовать не могут.

      До конца урока Егоров нет-нет да и посматривал на Калинкину, замечая всё больше новых подробностей. С художественной точки зрения, разумеется. Разрез глаз интересный, ресницы длинные, худенькая и почему-то очень печальная. Он так и не пришёл к единому мнению,