Макет моего дома. Егор Олин

и примем решение. Я тебе помогу. Обещаю.

      Тут я вспомнила полное беззаботности детство, и мне так захотелось туда вернуться. Душевная неустойчивость и слабость говорили мне, что я не могу справиться с проблемой, с которой столкнулась. Может быть я недостаточно взрослая? Трудности должны закалять, а я сразу будто бы утонула в них и никак не могу вынырнуть, чтобы сделать глоток воздуха.

      Рядом с папиной кроватью, на тумбочке стоит фотография. На ней мне где-то восемь. Одной рукой папа обнимает меня, а в другой держит удочку. Я была очень счастлива тогда. Заходит солнце. Папа забросил удочку. Вода кругами бежит в стороны. Где-то у камыша плеснула рыба.

      − Следи за поплавком, − говорит мне папа и дает в руки удочку. – Как только начнет клевать, поплавок вверх-вниз забегает – вытаскивай.

      И я смотрела только на поплавок. Ждала, когда он хоть чуточку дернется, но вода была спокойной. Кругом тишина. Природа вокруг словно замерла. Во мне росло недовольство, ширилось, постепенно выходя из берегов.

      − Почему не клюет? – спросила я.

      − Просто не везет пока, − сказал мне папа и заметил, что я немного раздражена. – Иногда нужно просто ждать и все получится. Смотри, утки плывут! – папа показывал на небольшую стаю диких уточек, приставших к берегу у камышей.

      Мама утка заметила нас и притаилась. Она, то высунет голову из-за камыша, то тут же спрячется обратно. Я отвлеклась от поплавка, и все свое внимание сосредоточила на этой стае уток. В один момент мама утка что-то прокрякала, и вся стая вмиг взлетела над водой и вскоре скрылась за крутым поворотом берега.

      − Алиса, клюет! Тяни! – шепнул мне папа, чтобы не спугнуть рыбу.

      Я вспомнила тот вечер на рыбалке и поняла, что иногда и вправду нужно просто ждать. Набраться терпения, немного отвлечься. Самое главное, сохранять самообладание. Оказывается, ловить рыбу – это целая философия. И я решила в очередной раз последовать совету папы – хорошо выспаться, а потом с холодной головой взяться за принятие решения.

      5. Друзья

      С Сашей Мироновым я познакомилась в кружке английского языка. Ольга Владимировна готовила ребят к показу небольших спектаклей на английском языке. Я была ужасно рада, когда после урока она пригласила меня на репетицию – попробовать свои силы в театральном искусстве. Участвовать в постановке в пятом классе – серьезное достижение.

      В начальной школе мы учились в разных классах и видели друг друга лишь на школьных линейках. В старшей школе Саша стал моим одноклассником. Он показался мне отстраненным. Саша был немного бледным. Всегда носил строгий пиджак, который ему не по размеру. Глаза у Саши карие. Временами взъерошенные волосы. Он был выше меня, и от него приятно пахло свежевыглаженной белой рубашкой. В моем однокласснике существовала какая-то загадка. Хотя бы в сочетании иногда нелепого внешнего вида и задумчивого сосредоточенного взгляда над книгой.

      Репетиции поначалу проходили прямо в классе. Ольга Владимировна говорила, что нужно хорошо выучить сценарий и проработать