Расписание школы жизни. Александр Усанин

сознания в момент смерти. Все наши желания, надежды, обиды и устремления, склонности в поведении и в отношении к миру, к людям, к животным, все привычки записаны в нашем уме, который мы переносим с собой из одной жизни в другую. Так же, как на экзамене проверяется, что мы усвоили и чему нам нужно еще научиться, так и момент смерти является подведением итогов определенного периода нашей жизни, после чего нам дается новое тело, соответствующее состоянию нашего сознания на момент смерти.

      Именно поэтому в христианстве, так же, как и в других духовных традициях, большое внимание уделяется возвышению сознания перед смертью – исповеди, причащению, покаянию, последней молитве. По этой же причине кодекс чести запрещал воинам-кшатриям стрелять в спину – убивать убегающих в страхе врагов: если человек умрет в состоянии страха, это создаст ему не очень хорошее рождение в будущем и неблагоприятно отразится на всем мироздании в целом. Если же человек будет убит в честном и благородном бою, в доблестной схватке – он получит высокое рождение в будущем. Истинный воин не мстит – он защищает мир и не дает скверне, греху появиться в нем – как в настоящем, так и в будущем.

      Так же, как и Иисуса, Сократа приговорили к смерти по наущению алчных священников – за то, что он проповедовал учение более высоких порядков: веру в Единого Бога (в то время как официальной религией в Греции было многобожие). Когда перед казнью его друг принес ему свежую одежду и гребень, чтобы расчесать бороду, мудрец рассмеялся: «Друг мой! Перед смертью не бороду нужно расчесывать, а приводить мысли в порядок!!» Когда плачущие ученики спросили его: «Учитель! Что сделать с Вами, когда Вы умрете?», Сократ улыбнулся: «Сначала попробуйте меня поймать!» – он понимал, что является вечной, бессмертной и не воспринимаемой чувствами тела душой, и что следующее воплощение зависит от состояния его мыслей.

      Судьба – это определенная цепь уроков, подобранных в соответствии с нашим внутренним миром, который мы сформировали до этого.

      Те, кто учился в школе, хорошо знают, что, даже сидя в одном и том же классе, читая одни и те же учебники, разные ученики учатся по-разному. Одни получают двойки, другие – пятерки. Одних оставляют на второй год, другим говорят: «Ты можешь не приходить на экзамен: хорошая оценка у тебя уже есть!»; одних бьют ремнем за их лень, других же всем ставят в пример. Одни и те же уроки, одни и те же предметы и педагоги. А результат – разный. Так от чего он зависит? – ОТ ОТНОШЕНИЯ К УЧЕБЕ!

      Так же и разные люди, даже имея одну и ту же судьбу, проживают ее совершенно по-разному. Мы с вами находимся сейчас в Школе Жизни. Разные судьбы – это разные классы. Предопределенность заключается в ситуациях, в которые нас помещают. Но как мы себя поведем в них – зависит лишь только от нас. Мы можем лениться или злиться на тех, через кого нам приходят уроки (искать «виноватых»), а можем анализировать, делать выводы и постоянно учиться, воспринимая ошибки как ценный свой опыт. Вместо того чтобы пытаться менять ситуацию или других, мы должны пересмотреть свое