Сумеречная зона – 2. Евгений Петров

не к самому уху собеседника, – расставим окончательно точки над Ё.

      – Что ты имеешь в виду? – Ярослав внимательно посмотрел в лицо молодого начальника.

      С тяжелым вздохом Семён приступил к пояснению.

      – Насколько я понимаю, ты уже освоился на новом месте, – еле заметная улыбка скользнула по его губам, – впрочем, для тебя практически ничего не изменилось, – он коротко кашлянул и поправился, – за исключением одного, – Семён назидательно поднял указательный палец, – основной задачей твоей теперешней работы становится изучение ПРОШЛОГО… Земли.

      Ярослав уловил еле заметную заминку в пояснениях куратора.

      – Подожди, – прервал он Семёна, – но это… э … оборудование предназначено для исследования космических объектов.

      – Тс-с-с… – Семён прижал палец к губам и тревожно оглянулся, – одно другому не мешает. Но… приоритетным направлением остаётся задача по изучении истории. А твои, так сказать, эксперименты, должны оставаться в секрете, – он прошептал свистящим шепотом, – только… в качестве… хобби. Именно поэтому тебе и выделен отдельный кабинет. Отдельный! Ты теперь не включён в основные структуры НИИМИ и будешь работать полностью самостоятельно…

      – А как я буду отчитываться о проделанной работе?

      – Вот именно для этого я и приготовил тебе этот специальный накопитель информации.

      Семён извлек из недр костюма небольшую коробочку.

      – Сообрази сам, куда это можно приспособить так, чтобы его нельзя было найти посторонним. Информация будет периодически поступать непосредственно ко мне… А потом уже будем разбираться, что делать с полученной информацией.

      – Но что конкретно я буду искать?

      – Догадайся сам, – загадочно ответил Семён, легко поднялся с кресла и стремительно вышел…

      Первоначальный поиск

      Ярослав неуверенно оглянулся, упершись взглядом в закрытую за Семёном дверь. Некоторое время он молчал. Потом свистящим шепотом произнес:

      – Начнём, пожалуй.

      – С чего? – моментально отреагировал вновь сформировавшийся в голограмме Костик.

      Ярослав уверенно склонился над клавиатурой, по-прежнему пренебрегая общепринятыми способами набора.

      – Я недавно просмотрел некоторую информацию, – не поднимая взгляда от пульта, пробормотал молодой человек, – и кое- что выяснил.

      – Что именно? – в металлическом тоне компьютерного собеседника явно послышалась заинтересованность.

      – Вот в этом-то и всё дело, – Ярослав торжествующе поднял указательный палец, – оказывается, в исторической науке используется так называемый сравнительный метод исследования.

      – И что из этого? – недоуменно отозвался Костик и тут же, после небольшой паузы, продолжил, – Сравнительно-исторический метод – научный метод, выявляющий путем сравнения общее и особенное в развитии разных стран и народов, находящихся на одном стадиальном уровне, устанавливающий общее и особенное в восходящем развитии отдельных