История для взрослой девочки, или Как противостоять дьяволу. Светлана Мереакре

я могла ей сказать правду? Могла ли я ей поведать слишком длинную историю, в которую с трудом можно было поверить. У меня самой было много вопросов, на которые я хотела бы получить ответы. Я недоумевала, почему мне стыдно сказать правду, если я не сделала ничего дурного и ни в чём не виновата. Эта правда мне приносила боль.

      А ещё я жалела о том, что не могу пока быть самостоятельной. Настроение у меня было самое прескверное, я чувствовала свою полную беспомощность. Мне так тогда захотелось самой зарабатывать деньги, чтобы быть независимой. Как это сделать, я тогда понятия не имела, время юных блогеров ещё было далеко от меня. Правда потом, летом после девятого класса полтора месяца отработала в том посёлке, где проживала мама. Там был небольшой цех, в котором перерабатывали фрукты и овощи: делали соки из яблок и помидор.

      Дед Петя, посмотрев на меня, истерзанную всякими кошмарными мыслями, сказал: – Выкинь всё из головы. Побереги силы, они тебе ещё пригодятся. Не думай, что впереди жизнь будет лёгкой, любит она играть с нами в злые игры. Как важно, чтобы кто – то сказал тебе вовремя пару добрых слов, чтобы ты не потерялся. Я их услышала и подумала, что родилась не просто так, для чего-то я пришла в этот мир. Пока что я ничего не успела в нём сделать. Значит, у меня всё ещё впереди. Единственное решение, которое пришло мне тогда в голову – учиться. Учёба открывала путь к самостоятельности и независимости.

      Мне понадобилось время, чтобы вернуться в нормальное состояние, чтобы мозг нормально усваивал учебный материал. О пятёрках речи уже не было. До конца девятого класса я только подстраивалась и втягивалась в сложный процесс. Была я тогда молчаливой необщительной. Просто боялась лишних неудобных вопросов. Но это не мешало мне учиться.

      Надо отдать должное классной, она никому ничего не рассказала. Дружелюбная среда в той школе положительно повлияла на меня. К концу девятого класса я уже чувствовала себя своей в спецшколе, одно упоминание о которой внушало ученикам других школ страх. Я старалась изо всех сил не отставать. Примером для меня были сильные (в плане ума) ребята, которыми я восхищалась. Пять медалистов из нашего класса поступили в МГУ и МФТИ. Практически всё время уходило на учёбу. Учёба оказалась для меня спасительным лекарством. Мне повезло оказаться в той среде, которая тебя поднимает, и от которой идёт добро.

      В десятом классе я уже полностью восстановилась. В школьном аттестате были только две четвёрки: по физике и физкультуре остальные – пятёрки. Сердце наполняется благодарностью тому времени, тому месту и тем замечательным преподавателям, от которых мы имели счастье получить знания.

      Очень необычно проходили уроки литературы и русского языка. Буквально стена к стене со школой находилось здание филармонии. Сдвоенный урок иногда проводили в залах этой филармонии. Мир прекрасного проникал в наши души звучанием божественной музыки. Уроки литературы заменялись спектаклями в драмтеатре им М. Горького. И ничего, что на следующий день мы писали сочинение на