Пухи!. Мария Кабанова

не хорошо, а прекрасно! – с улыбкой поправил его Василёк. – Смех продлевает жизнь! Ладно, Бурьян, раз провинился – иди к доске. Что мы проходили на прошлом занятии?

      – Рисование на обоях! – с энтузиазмом подсказала Маргаритка. – Ох, мне так понравился этот урок! Я дома все стены изрисовала, а в воскресенье пошла в гости – и там тоже всё разукрасила! Отличной краской, несмываемой!

      – Молодец! – похвалил её Василёк. – Вот тебе за это кол!

      Он поставил ей на парту небольшой деревянный кол. Пухи ставят оценки не в журнал, а прямо на стол – для наглядности.

      – А теперь, Бурьян, давай-ка нарисуй что-нибудь на обоях, повторим пройденное, – предложил Василёк, указывая на одну из стен класса.

      – А чем же рисовать?..

      – А чем хочешь! Выбор большой!

      Василёк залез в учительский шкаф и живо извлёк оттуда пять наборов кисточек и красок, тушь, фломастеры, шариковые ручки, цветные карандаши, клей с блёстками, вишнёвое варенье, шоколадную пасту, кетчуп, баночку йода, несколько наборов губной помады, карандашей для глаз и теней для век. Выбор был не просто большим, а громадным.

      Бурьян вышел к доске и замялся. Помедлив минуты две, он наконец взял красный фломастер и хотел было что-то черкнуть на обоях, но в последний момент передумал.

      – Нет, не могу рисовать на стенах, уж простите!

      – Это ещё почему? – удивился Василёк.

      – Ну… Стена чистая. Я не могу её взять и испачкать!

      – Да-а-а, – разочарованно протянул Василёк, – Что ж, садись. Плохо! Придётся тебе остаться после уроков.

      Когда урок закончился, и ученики разошлись, Василёк сказал Бурьяну:

      – Рисовать на стенах – не значит их пачкать. Мы делаем их ярче! Мы развиваем свою фантазию. Чем богаче у нас фантазия, тем больше мы мечтаем, а мечты защищают нас от крюков! Понятно?

      Старый пух потупился и молчал.

      – Что же мне с тобой делать, Бурьян? – вздохнул Василёк. – Учишься ты плохо, домашнюю работу не выполняешь…

      – Ещё бы её выполнять! – не сдержавшись, перебил его старик. – Вы задаёте то на обоях рисовать, то на перилах кататься, то в окна собственного дома из рогаток шишками пулять! От такой домашней работы у меня и дома-то не останется!

      Василёк покачал головой, ушами и хвостом, раздумывая, что же делать с таким непонятливым учеником.

      – Да, не даётся тебе мой предмет. Придётся вызвать твоих детей в школу. Напишу-ка я им записку. Как их зовут?

      – Да нет у меня никаких детей, – проворчал Бурьян.

      – Ах, вот как! Теперь ясно, почему с тобой столько проблем. Воспитывать тебя некому.

      – Угу, – вяло согласился старый пух, а потом прибавил: – Может, вы меня домой отпустите? А то у меня коза не доена, гусь не кормлен и сено на зиму не просушено…

      – Ладно, иди….

      Бурьян ушёл, а Василёк снова задумался. Посидев щелчков тридцать, он достал серо-буро-малиновую бумагу и карандаш своего любимого цвета «вырви глаз». Вот какое письмо он написал:

      В Совет