Проверочные задания по общей экологии. Д. А. Шитиков

Читать онлайн.
Название Проверочные задания по общей экологии
Автор произведения Д. А. Шитиков
Жанр Прочая образовательная литература
Серия
Издательство Прочая образовательная литература
Год выпуска 2012
isbn 978-5-7042-2373-3



Скачать книгу

коротковолновые,

      в) только длинноволновые,

      г) вообще не доходят, так как поглощаются озоновым экраном.

      2. Факультативные гелиофиты – это растения:

      а) требующие открытых, хорошо освещенных местообитаний;

      б) плохо переносящие сильное освещение;

      в) способные расти как в условиях сильного освещения, так и в тени;

      г) плохо приспособленные и к сильному освещению, и к затенению.

      3. Выше всего содержание хлорофилла a, по сравнению с хлорофиллом b, в листьях растений из экологической группы:

      а) гелиофитов,

      б) факультативных гелиофитов,

      в) сциофитов,

      г) отличий по этому показателю нет.

      4. К С4-растениям, способным фотосинтезировать при высоких температурах и при закрытых устьицах, относится:

      а) гречиха,

      б) рожь,

      в) пшеница,

      г) кукуруза.

      5. К эврифотным относят виды животных:

      а) светолюбивые,

      б) тенелюбивые,

      в) выносящие широкий диапазон освещенности,

      г) приспособленные к узкому диапазону освещенности.

      6. «Четырехглазость» характерна для:

      а) жука-вертячки,

      б) жука-плавунца,

      в) водомерки,

      г) клопа-гладыша.

Вариант 4

      1. Инфракрасные лучи:

      а) оказывают тепловое воздействие;

      б) имеют высокую химическую активность;

      в) оказывают мощное бактерицидное действие;

      г) используются растениями в процессе фотосинтеза.

      2. Гелиофиты часто имеют:

      а) листовую мозаику;

      б) мелкие листья или рассеченные листовые пластинки;

      в) крупные, но тонкие листья;

      г) темно-зеленые листья.

      3. Опушение и восковой налет чаще всего встречаются у растений:

      а) гелиофитов,

      б) факультативных гелиофитов,

      в) сциофитов,

      г) всех этих экологических групп.

      4. На севере, где высота стояния солнца меньше, встречается больше растений с:

      а) листовой мозаикой,

      б) диффузным расположением листьев,

      в) горизонтальным расположением листьев,

      г) вертикальным расположением листьев.

      5. К стенофотным относят виды животных:

      а) светолюбивые,

      б) тенелюбивые,

      в) выносящие широкий диапазон освещенности,

      г) приспособленные к узкому диапазону освещенности.

      6. Ультрафиолетовую часть спектра видит:

      а) гремучая змея,

      б) пчела медоносная,

      в) дельфин-белобочка,

      г) глубоководный кальмар.

      Термины по теме «Свет как экологический фактор»

      Контрольные вопросы

      1. Какие участки выделяют в спектре солнечного излучения? Как они влияют на разные группы организмов?

      2. Какую часть спектра солнечного излучения называют физиологической радиацией? Какую – фотосинтетически активной радиацией?

      3. Какие