Образцовый учитель. Татьяна Донченко

мере в ближайшее время.

      Елисеева уехала в северную столицу на обучение. Денисова расстаралась для своей подопечной, пробила ей бесплатное проживание и дорогу туда-обратно. Все это Роман узнал, сидя в учительской и слушая пересуды коллег. Да уж, коллектив, состоящий из женщин, ̶ это зло. А если большая часть из них разведены или как-то не устроены в личной жизни и того хуже.

      Все только и делали, что обсуждали пятничные проводы Веры Иосифовны на пенсию. Скидывались на общий подарок и цветы. Рома присоединился и положил немного в специальную копилку с надписью «Оброк», догадавшись, что сбором денег занимается учитель истории.

      До конца недели Бочаров, наконец, мог выдохнуть спокойно, больше не нервничая из-за Елисеевой. Он полностью посвятил себя урокам и ученикам. Забавно, но с детьми ему нравилось работать даже больше. Они принимают все слова за чистую монету. Жаль, что рядом с детьми не всегда находится правильный взрослый.

      Рома заметил, что Сизиков, та самая головная боль школы, постоянно что-то рисует в отдельном блокноте, исписанным чернилами.

      ̶ Что там у тебя, покажешь? ̶ попросил он однажды, присев рядом с мальчиком. Тот прикрыл ладошкой рисунок и испуганно вытаращился на учителя.

      Рома готов был поклясться, пацан не ожидал, что на него вообще кто-то обратит внимание. Может, он считает себя невидимкой? Раз уж позволяет себе всякий раз являться на урок английского с опозданием.

      ̶ Не бойся, я ведь не кусаюсь, ̶ мягко улыбнулся Бочаров и шутливо клацнул зубами. Мальчик улыбнулся и робко подтолкнул мужчине блокнот. ̶ Вау… это очень круто!

      Роман в самом был деле потрясен тем, как здорово мальчик рисует. Это были комиксы про инопланетян и космических супергероев. Персонажи все до единого детально прорисованы. Даже сюжет просматривался: герои побеждают чудовищ, замораживая их в лед.

      ̶ Можно? ̶ Рома написал в одном из облачков с диалогом ту же фразу, что и мальчик, но только по-английски. ̶ Так будет лучше.

      После урока, дождавшись, когда остальные ученики покинут класс, Сизиков сам подошел к Бочарову и неуверенно спросил:

      ̶ А почему вы написали на-английском?

      Рома присел рядом с мальчиком и ответил уже на русском:

      ̶ Твой комикс классный. Если в будущем ты будешь писать все диалоги на английском, ты сможешь продавать его не только у нас в стране, но и по всему миру.

      Мальчик замолчал и с замиранием уставился на свой блокнот. Затем развернулся и пошел к двери, крепко держа рисунки в руках.

      ̶ Это дети, Роман Дмитриевич, ̶ с укором напомнила Тоня, встав рядом и провожая мальчика задумчивым взглядом. ̶ Дети. А не новые стартапы…

      Бочаров выгнул бровь и с любопытством посмотрел на озлобленное лицо девушки.

      ̶ Я погуглила твое имя, ̶ пояснила она. Тоня закатала рукава свитера и, словно не зная куда деть руки, сложила их на груди.

      ̶ Ксюша знает?

      ̶ Нет, ̶ она моргнула и, кажется, оскорбилась его вопросом. ̶ Она не хочет знать, кто ты.

      ̶ Но это не значит, что ей все равно, ̶ подмигнул Рома.

      Тоня не смогла возразить. Это радовало.

      ***

      Чернов