Вредина очкастая – это я!. Оксана Стази

как в прошлом году к Восьмому марта ты сочинила для меня стишок? Далеко не все дети могут сочинять стихи, а только те, у кого есть литературные способности.

      – У меня есть литературные способности? – обрадовалась я.

      – Есть! Ещё одно из твоих достоинств – то, что ты умеешь внимательно слушать других людей. Мне легко с тобой, потому что ты понимаешь меня, как никто другой. Ещё мне нравится твой весёлый нрав. Ты так заразительно смеёшься, я ни у кого не слышала такого задорного смеха! – призналась мама.

      Её слова привели меня в изумление. Так вот, оказывается, какая я! У меня есть литературные способности, я внимательно слушаю, и у меня задорный смех.

      – Видишь, я не стала зацикливаться на том, что у тебя не получается, вместо этого я перечислила то, что ты умеешь делать хорошо, и то, что отличает тебя от других людей. Даже твоё имя – Алиса – может рассказать о тебе много интересного. Давай сыграем в такую игру: на каждую букву твоего имени напишем хорошее качество твоего характера, – предложила мама.

      Она взяла лист бумаги и сверху крупными буквами написала: «Алиса». Внизу поставила букву А и тире.

      – Смотри, первая буква в твоём имени – А. Значит, скажем, например, что ты активная девочка. И это правда. Ты активная, без дела никогда не сидишь, всегда чем-нибудь занята, – и она написала напротив буквы А: «активная».

      – Вторая буква – Л. Назови, пожалуйста, своё качество, которое начинается с буквы Л.

      – Ласковая! – радостно воскликнула я.

      Это тоже правда. Я любила приласкаться к мамочке. Я всегда жалею её, если, например, она себя плохо чувствует или расстроилась, и ещё я всегда целую её перед сном, когда желаю ей спокойной ночи, и по утрам, когда просыпаюсь.

      – Хорошо, согласна, – сказала мама. – А ещё ты – любимая моя. Конечно, это не черта характера, вместо этого я напишу: любящая. Потому что ты, Алиса, любящая дочь, так и есть. Следующая буква – И.

      – Игривая, – выкрикнула я.

      – Искренняя, – добавила мама и улыбнулась.

      – Буква С, – объявила я и предложила свою версию: – Смелая.

      Это я вспомнила о том, что научилась засыпать без света и больше не цепляюсь за мамину одежду на улице в страхе потеряться.

      – И самостоятельная, – добавила мама.

      – АЛИС-А… снова буква А, – сказала я, подумала немного и спросила: – А можно я назову себя акробатом? Ты же знаешь, как я мостик хорошо делаю.

      – Можно, – согласилась мама. – Ты не только мостик хорошо делаешь, но и кувыркаешься. Ещё ты аккуратная – это слово тоже с буквы А начинается, – и мама записала оба слова.

      – Мамочка, а давай теперь все качества мои перечислим, – предложила я и затараторила наизусть: – Значит, я – АЛИСА: А – активная, Л – ласковая и любящая, И – игривая и искренняя, С – смелая и самостоятельная. И снова А – с акробатическими способностями и аккуратная. Вот я какая! – Мне было весело и радостно.

      – И это ещё не всё, – продолжала мама. – Из всех твоих качеств мы перечислили только те, которые начинаются с букв твоего имени, а ведь