Саша. Владимир Темниченко

не самого прилежного ученика так хорошо сделана работа, а так как Саша не особо разбирался во всех предметах, то лишние вопросы ему ни к чему, тем более, что выполняя с ошибками, он мог получит 4-ку, что мальчика вполне устраивало, не было стремления у него получить 5-ку.

      – Ну что ж, можно отложить ручки, сейчас я вам продемонстрирую на примере опыта доказательство этого закона,– сказал учитель физики и начал копаться в столе с недовольным лицом, пытаясь разобраться в куче вещей. Класс перестал заниматься слюнтяйством и начали наблюдать за появляющимся на столе предметом, а именно: вибратор Герца (прибор с двумя шарами, расположенными на одной подставке, равномерно друг напротив друга, скрепленными 2-мя проводами). Опыт с этой вещью привлёк внимание учеников, они даже начали эмоционально обсуждать увиденное явление.

      – Так, дети, урок подходит к концу, так что достаём дневники и записываем домашнее задание, – сказала Марина Александровна после окончания опыта, поглядывая на часы, висящие над доской. Послышались шутки и радостные возгласы, можно было услышать из коридора, как ученики кладут в портфель учебники, пеналы, дневники. Потом ученики начали собираться кучками и покидать кабинет, попутно прощаясь с преподавателем, если встречался с ним взглядам, из вежливости, немногие действительно хотели бы ходить на уроки с Мариной Александровной.

      Здесь, в кабинете на втором этаже, проходил урок русского, поэтому Саше с одноклассниками не пришлось петлять между другими учениками и быстро нашли, что искали. Затем один из учеников открыл дверь и заглянул в кабинет, сказал своим:

      – Её нет, можно заходить, – сказал достаточно громко и хрипло Никита Куцов и пошёл к

      своему назначенному учителем месту. К слову, он сидел за 1-ой партой 2-ого ряда из-за буйного и непослушного характера, так проще за ним следить. Затем зашли все остальные.

      – У тебя в домашке в 3-ем предложении две или одна запятая?

      – Надеюсь, эта сука не придёт.

      – Хорошо бы, если вместо будут старшаки.

      – А я нихуя не сделала!

      – Сегодня пойдем гулять после шкилы?

      – Капец ты пидр, сам всё сделал, да какое сделал, списал, а другим не даёшь. Крыса!

      Именно такие фразы можно услышать в кабинете, если слушать все диалоги сразу. Ученики, тем временем, уже расположились на своих местах, повесив рюкзаки на стул или оперев их об край парты, мешая тем самым проходить между рядами, из-за чего все учителя очень часто ругались на учеников. Одни ученики играли на мобильном кнопочном телефоне в игры, другие компанией вышли в коридор или туалет поболтать, третьи игрались с ручкам, резинками и смеялись, что уже 8-ой класс, а всё всякой ерундой занимаются (такого рода шутки не закончатся ни в 11 классе, ни в университете, ни на работе, ни при смертном одре, хотя нет, при смерти это будут уже не шутки, а горькие причитания). Саше было скучно одному, поэтому с более-менее близкими товарищами, он вышел в коридор поболтать.

      – Пффф…