Маленькое чудо. Сборник рассказов. Евгения Ушакова

и противные насекомые, кружились вокруг его головы. Они вытягивали радость и энергию. Включив воду на полный напор, Артём плеснул себе в лицо. Вытер ладонями щёки и взглянул в зеркало: «Ты неудачник, ты никому не нужен. С тобой никто не хочет общаться, до тебя нет дела. Ты – урод, никчёмность». Отражение разговаривало с Артёмом, растаптывая его личность. Слёзы потекли из глаз. Он никому не нужен. Лучше без него. Артём ещё раз взглянул в зеркало. На него смотрел неуклюжий долговязый мальчишка с размытыми из-за слёз чертами лица. Артём ударил кулаком по зеркалу. Стекло треснуло, два больших осколка упали в раковину. Подросток зажал зеркальный клинок в кулаке и оттянул рукав: «лучше без меня».

      Через несколько минут класс опустел. Только один ученик остался. Юноша, опустив голову и неуклюже покачиваясь, подошёл к учительскому столу.

      – Нина Владимировна, – неуверенно начал он.

      – Что, Артём, что? – раздражённо спросила учительница, но подняв на мальчика глаза, поняла, что стоит его выслушать. – Что случилось?

      Разбросанные тетради так и остались беспорядком на рабочем столе. Классный руководитель беседовала со своим учеником о том, как ему одиноко и порой страшно. Быть уже не маленьким ребёнком, но ещё не взрослым – невероятно сложно. Ты не можешь совладать с эмоциями и против собственного желания хочешь иногда кричать. Одноклассники видят тебя нелепым и бестолковым. Любое твоё движение может вызвать смех. Ты не знаешь, каким будет будущее, а если ты выберешь неправильный путь, то всю жизнь проживёшь в будничной полутьме. Родители вечно заняты своими проблемами и, кажется, даже не заметят, если ты не вернёшься домой.

      – Знаешь, Артём, я тоже была довольно неуверенным подростком в школе. Я не любила выходить к доске. Выступать на публике было для меня самым страшным кошмаром. Я вечно мямлила что-то себе под нос и не могла связать двух слов. – Поделилась с учеником Нина Владимировна.

      – Как же вы стали учителем? – недоумённо спросил юноша.

      – Я приняла себя такой, какая я есть. Сначала приняла, а затем стала над собой работать. Может и тебе попробовать? Например, записаться на театральный кружок или в секцию по баскетболу? Чем тебе нравится заниматься?

      – Я в детстве любил ходить на каток с родителями и даже научился выполнять сложные упражнения, – вспомнил Артём.

      – Отлично! – воодушевилась Нина Владимировна. – Ледовый корт совсем недалеко от школы. Думаю, тебе стоит узнать про тренировки. А я с удовольствием приду на тебя посмотреть, если ты, конечно, не против.

      Артём вышел со школы окрылённый. Он вспомнил, что действительно был хорош на льду, и сейчас он загорелся идеей вернуться в ледяное увлечение детства. Окружающий мир окрасился в сочные цвета, прохожие улыбались, а машины останавливались, пропуская юношу, потому что везде ему попадался зелёный сигнал светофора.

      Нина Владимировна в это время звонила родителям Артёма. Спокойно побеседовав с мамой ученика и объяснив своё беспокойство относительно настроения мальчика, классная руководительница 8 «Б»