Этнопедагог-дидакт родного языка. Чек-листы для педагогов и студентов. Зоя Ичин-Норбу

образца я привела свои сайты:

      https://etnorazum.ru

      https://etnodumka.ru

      https://etnodidaktika.ru

      https://matrixedu.ru

      А также множество книг, мной написанных и изданных в «Ridero».

      3. Уметь писать  ЭССЕ по выбранной теме.

      4. Уметь создавать авторские электронные этнопособия и методички для педагогов и родителей.

      Задача №2 – организовать тренинг «Этнопедагог-дидакт».

      Задача №3 – обобщить и транслировать этнопедагогический опыт управления и организации личностно-интеллектуального процесса самообучения родному языку.

      Задача №4 – раскрыть творческий потенциал педагогов в области «Психология этнодидактики».

      Задача №5 – присвоить высшую квалификационную категорию с вручением Сертификата и денежной премии этнопедагогам-дидактам родного языка, победившим в конкретных номинациях.

      ВНИМАНИЕ! Если участвуют родители, ведущие кочевой образ жизни, но не имеющие педагогического образования, то на уровне Министерства образования и науки решить вопрос, как можно организовать для них заочное обучение с получением диплома по специальности «Этнопедагог-дидакт».

      III. УЧАСТНИКИ КОНКУРСА

      3.1. К участию в конкурсе приглашаются педагогические работники образовательных организаций муниципального района:

      1) учителя родного языка и литературы коренных малочисленных народов Таймыра;

      2) воспитатели пришкольных интернатов;

      3) воспитатели дошкольных групп, осуществляющих свою деятельность в системе обучения и сохранения родного языка, культуры коренных малочисленных народов Таймыра;

      4) педагоги дополнительного образования, работающих в Центре детского творчества.

      3.2. Основанием для участия в Конкурсе является не постоянное место работы конкурсанта в образовательной организации, но родители, ведущие кочевой образ жизни.

      Кроме того, высшее или среднее профессиональное образование, без предъявления требований к стажу работы.

      3.3. Участие в Конкурсе носит добровольный характер.

      IV. Номинации Конкурса

      4.1. Конкурс проводится по следующим номинациям:

      1. «Этнопедагог-стратег» по разработке календарно-тематического планирования стратегии детского саморазвития на основе знаний родного языка.

      2. «Этнопедагог-управленец» по созданию личностно-интеллектуального пространства детского саморазвития на основе самоорганизации когнитивно-образовательной деятельности личности каждого ребёнка.

      3. «Этнопедагог-дидакт» по созданию наборов дидактических средств и методических руководств для педагогов и родителей на основе создания иллюстративного трилингвального словаря.

      1.2. Конкурсная номинация состоится при наличии более 12 участников.

      V. ОРГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКОЙ И ПРОВЕДЕНИЕМ КОНКУРСА

      5.1. Для организации и проведения конкурса создается Организационный комитет (далее – оргкомитет), персональный состав которого формируется из числа педагогов высшей категории, кандидатов и докторов педагогических наук в области этнопедагогики,