Домыслы: домыслить или понять?. Валерий Яковлевич Каплан

существом, т. е. существом со свободной волей.

Г. Гегель

      —, которое не развивает желания, есть воспитание, развращающее душу. Нужно, чтобы воспитатель учил желать.

А. Франс

      – лучший припас к старости.

Аристотель

      – можно рассматривать как непрерывное приобретение тех знаний, которые совершенно необходимы для поддержания отношений, сложившихся между членами общества.

А. Сен-Симон

      – наиболее мягкая форма приобретения житейского опыта.

Е. Глушаков

      – начинается и заканчивается вместе с жизнью.

С. Смайлс

      – не даёт человеку ничего такого, чего он сам по себе не мог бы достигнуть, но оно достигает всего скорее и легче.

Г. Лессинг

      – не ограничивается школой.

П. Валери

      ВОСПИТАНИЕ, несомненно, есть не что иное, как привычка.

Ж. Руссо

      – не состоит из набивания головы различными предметами, но заключается в разумном развитии ума и характера.

С. Смайлс

      – не только должно развивать разум человека и дать ему известный объём сведений, но должно зажечь в нём жажду серьёзного труда, без которого жизнь его не может быть ни достойной, ни счастливой.

К. Ушинский

      – нуждается в трёх вещах: в даровании, науке, упражнении.

Аристотель

      —, обычно, заключается в том, что на словах ребёнка учат тому, что опровергают на деле.

*****

      – означает питание способностей ребёнка, а не создание тех новых способностей, которых в нём нет.

Д. Мадзини

      – попытка прошлого приспособить ребёнка к будущему.

В. Кротов

      – представляется сложным и трудным делом только до тех пор, пока мы хотим, не воспитывая себя, воспитывать своих детей или кого бы то ни было.

Л. Толстой

      – развивает способности, но не создаёт их.

Вольтер

      ВОСПИТАНИЕ – процесс устранения личных недостатков у своих детей.

*****

      – сдерживает юношей, утешает стариков, бедных обогащает, богатых украшает.

Диоген Синопский

      – ставит воспитателя между ребёнком и природой, а образование ставит ребёнка в непосредственное отношение к природе. Воспитание заставляет только повиноваться, а образование учит будущего человека жить и распоряжаться своими силами.

Д. Писарев

      – хлеб души.

Д. Мадзини

      – это всё. Персик в прошлом был горьким миндалём; цветная капуста – не что иное, как обыкновенная капуста с высшим образованием.

М. Твен

      – это наука, научающая наших детей обходиться без нас.

Э. Легуве

      – это откровение, данное отдельному человеку: откровение – это воспитание, данное человеческому роду.

Г. Лессинг

      – это попытка испортить по своему образу и подобию.

*****

      – это попытка сделать из своего ребёнка то, что у ваших родителей не получилось сделать из вас.

И. Залетаева

      – это скобель, который может выровнять дерево,