Метафорические карты. МАК. В работе психолога и коуча. Елена Бровкина

Читать онлайн.
Название Метафорические карты. МАК. В работе психолога и коуча
Автор произведения Елена Бровкина
Жанр Руководства
Серия
Издательство Руководства
Год выпуска 0
isbn 9785005603234



Скачать книгу

здесь вместо картофелин карточки с рисунками.

      Вот пример расклада, который отображает на 100% проблему клиента.

      После того, как как метафорическая карта и запрос извлекли в сознание какой-то материал из модели мира клиента совершается интересная вещь.

      Понимание карты для человека как бы сцепляется с материалом, который она вызвала и в последующем эта метафорическая карта начинает пробуждать в сознание именно его.

      Происходит означивание, определенная метафорическая карта начинает означать для пользователя конкретный материал.

      Каждая метафорическая карта – это визуальный стимул, рассматривание которого порождает в сознание человека надлежащие модели из его субъективного образа объективной реальности.

      Это для работы удобно.

      Представьте, что я бы рассказывал вам про свою проблему словесно, без метафорических карт.

      Сколько бы вам и мне пришлось запомнить? Вы бы время от времени говорили бы такое: А помните вы рассказывали…. Сколько там было причин проблемы на уровне тела? и так далее.

      А я чесала бы в затылке и отвечала, что вы, коуч, наверно сошли с ума, если думаете, что я помню какие-то свои слова, произнесённые мной полтора часа назад.

      Благодаря картам перед вами всегда лежит конфигурация, любая карта в которой обозначилась с каким-то смыслом в психике клиента, и вам очень легко извлечь его в сознание человека, с которым вы работаете, просто указав на соответствующую картинку.

      Это 2 разных приёма работы с картами, с помощью которых происходит означивания:

      1.Метафорическая карта и запрос вызывают материал в сознание.

      2.Материал уже в сознании и для него в открытую подбирается подходящая метафорическая карта.

      Оба способа используются специалистами постоянно и с разными целями. Мы освоим сейчас второй приём.

      Вы можете клиентке дать колоду карт и вслепую вытащить карту, которая которая будет обозначать её мать. И она вытащит, допустим вот это:

      Клиентка озадаченно смотрит на карту.

      Образ мамы «не ложится”на данную карту, но для того чтобы произошло означивание, нужно чтобы человек нашёл что-нибудь похожее между картой и объектом внутри себя, на который будет означиваться карта, и Вам нужно спросить её:

      Есть что-нибудь общее между картой и вашей матерью?

      И присмотревшись к карте, у клиентки появляется ясность, что у ее мамы всегда короткие волосы, она активная и строгая.

      Да, эта карта подходит».

      Означивание произошло. Далее мы можем работать с картой как условным символом матери нашего собеседника.

      Порой клиент не может найти между случайной картой и означиваемым материалом ничего общего.

      Тогда стоит просто взять другую карту. Если означивание не происходит, то пусть ищет карту в открытую.

      Субъективный образ объективной реальности, состоит из моделей предметов,