Куда поступать после 9го и 11го класса?. Екатерина Евгеньевна Компанеец

атомного реактора сделает ошибку, не заметит ее, то плохо будет как в Чернобыле.

      Поэтому без романтизации каждой отдельной профессии я настоятельно рекомендую оценить реальное положение дел и взвесить все плюсы и минусы, перед тем как учиться на кого-то. То есть для начала нам нужно понять и представить конечную цель. Кем же мы себя хотим видеть.

      Всё это не значит, что нельзя будет передумать и переучиться через несколько лет на другую специальность, но сейчас есть шанс на разумный выбор.

      Все равны, но не все равны. У кого-то всегда еще меньше возможностей, чем у вас (или нет руки).

      Казалось бы, логично предположить, что ученики из одного класса равны. У них одинаковые учителя и одинаковые учебники. Значит ли это, что они одинаковые? Конечно, нет! У всех разные интересы и способности. Особенно эта разница видна через 20-30 лет после окончания школы. Но сегодняшний школьник не может осознать эту разницу. Ему кажется, что все одинаковые. А какие-то дяди и тети – это что-то далекое из другого мира, где есть какая-то работа, на которой каждый работает за большие или маленькие деньги.

      Но на самом деле эти дяди и тети приехали в свой взрослый мир на школьном автобусе. Они двигались туда маленькими шагами, и пришли в точку, которая была предопределена и запланирована конкретными действиями (или бездействием).

      Сейчас некоторым будет больно.

      Нет смысла оправдывать себя тем, что родители не дали денег МГУ, или тем, что нос на лице не очень красивый, и поэтому не получись пойти в актеры. Жерар Депардье свой нос не оправдывал.

      Все имеют массу разнообразных возможностей, чтобы реализовать себя. У всех они разные, но они точно есть у всех.

      То есть можно 100% утверждать, что у каждого человека есть такой-то талант, и задача самого человека состоит в том, чтобы понять, в чём этот талант.

      Школа нужна для того, чтобы предложить варианты разнообразных занятий и вычислить талант в каждом маленьком человеке.

      Есть много живых примеров, которые подтверждают, что возможности есть даже там, где кажется нет никакой надежды – и они известны на мировом уровне.

      Например:

      – Ник Вуйчич – человек без рук и без ног – всемирно знаменит, написал несколько книг.

      –. Арнольд Шварцнегер – из простых спортсменов в актеры и губернаторы.

      – Мадонна – не родилась миллионершей, голодала и жила по углам в начале творческого пути.

      – Чичваркин – из рыночных торговцев в миллионеры.

      –Лев Портнягин – великий слепой математик

      Конечно, не весь мир состоит из сказок про золушку. Иногда можно просто сразу стать наследником империи и такие примеры тоже есть.

      Среди простых школьников нет наследников империй, поэтому стоит сосредоточиться на вдохновляющих примерах.

      Нужно осознать базовые возможности и поискать новые.

      Задание 1:

      Выписать список возможностей, связанных с поступлением