Русская грамматика в анекдотах. Для начинающих. Г. М. Левина

очки́ не мои́.

      – Где моя́ кни́га? Кто ви́дел мою́ кни́гу?

      – Вон на столе́. Э́то твоя́?

      – Нет, э́то не моя́. Моя́ но́вая, а э́то ста́рая.

      – А чья же она́?

      – Наве́рное, э́то И́горь забы́л. Э́то его́ кни́га. И слова́рь то́же его́. А вот его́ очки́.

      – И́горь, вот ва́ши очки́.

      – Э́то не мои́ очки́.

      – Не ва́ши? А чьи же?

      – Не зна́ю.

      Будущее время

      БУ́ДУ де́лать, БУ́ДЕШЬ де́лать, БУ́ДЕТ де́лать…

      позва́ть – call, неуже́ли – indeed

      14. – Е́сли ты не бу́дешь есть суп, я позову́ милиционе́ра.

      – Ма́ма, неуже́ли ты ду́маешь, что он бу́дет есть э́тот суп?

      15. Когда́ я был ма́ленький, я де́лал всё, что хоте́л мой оте́ц. Тепе́рь я де́лаю всё, что хотя́т мои́ де́ти.

      А когда́ я бу́ду де́лать то, что я сам хочу́?

      стоя́ть – stand

      16. – Сего́дня мы бу́дем учи́ть все фо́рмы глаго́ла:

      я стою́, ты стои́шь, он стои́т, мы стои́м, вы стои́те, они́ стоя́т. Во́вочка, повтори́, что я сказа́ла?

      – Все стоя́т.

      динами́т – dynamite, объясня́ть – explain

      17. – Во́вочка, что сего́дня бы́ло в шко́ле? – спра́шивает ба́бушка.

      – Учи́тель объясня́л, что тако́е динами́т.

      – А что бу́дет в шко́ле за́втра?

      – В шко́ле? В како́й шко́ле?

      18. – Ско́лько бу́дет три и четы́ре?

      – Семь.

      – А семь и четы́ре?

      – Не зна́ю. Мы до 11 (оди́ннадцати) ещё не учи́ли.

      икра́ – caviar

      19. Друзья́ сидя́т и разгова́ривают. Подхо́дит Во́вочка и спра́шивает:

      – Икру́ есть бу́дете?

      – Бу́дем.

      – Когда́ бу́дете есть, позови́те меня́.

      20. ЗАГА́ДКА

      Что бы́ло "за́втра", а бу́дет "вчера́"?

      (Ответ на страницах 89–90.)

      21. – Что вы бу́дете де́лать за́втра?

      – Де́ти бу́дут гуля́ть, а я ничего́ не бу́ду де́лать. Бу́ду весь день отдыха́ть: снача́ла бу́ду до́лго спать, пото́м бу́ду чита́ть или смотре́ть телеви́зор.

      – А твоя́ жена́?

      – О, она́ не лю́бит отдыха́ть. Она́ бу́дет гото́вить обе́д.

      – Она́ хорошо́ гото́вит?

      – О́чень!

      – А пото́м?

      – Пото́м бу́дет мыть посу́ду. Пото́м бу́дет до́лго говори́ть по телефо́ну. Пото́м бу́дет помога́ть сы́ну де́лать уро́ки.

      1. Скажите, что будет завтра делать муж? 2.Что будет делать жена? 3. Что будут делать дети? 4. А что вы будете делать в субботу и воскресенье?

      Виды глагола

ЕСТЬ – СЪЕСТЬ

      конфе́та – sweet, вку́сный – tasty, стра́нно – it is strange

      22. – Дя́денька, съе́шьте э́ту конфе́ту!

      – Спаси́бо, ма́льчик.

      – Вку́сная?

      – О́чень.

      – Стра́нно, почему́ ко́шка и соба́ка не хоте́ли её есть.

ДЕ́ЛАТЬ – СДЕ́ЛАТЬ

      23. Учи́тельница говори́т:

      – Во́вочка, ты сего́дня о́чень хорошо́ сде́лал уро́ки.

      – Па́па уе́хал в дере́вню.

РИСОВА́ТЬ – НАРИСОВА́ТЬ, ЗНАТЬ – УЗНА́ТЬ

      Бог – God

      24. Ма́льчик рису́ет.