Школа магии «Аквилон». Перстень Друидов. Елена Наумова

наблюдал за девочкой.

      Ия спрятала Перстень Друидов в тайник в ящике письменного стола сразу же, как вернулась домой от подруги. Причём спрятала ни столько от младшего брата, от гостей, от родителей, сколько от себя самой. Девочка понимала, что предмет обладает огромной силой, и не была уверена, сможет ли без помощи наставников эту силу укротить.

      Ия могла колдовать и без помощи Перстня. Когда оставалась дома одна, юная волшебница практиковалась немного. Например, ей удалось поднять тетрадный лист в воздух. Не слишком высоко, сантиметров на десять от стола. Но он парил целую минуту! Вчера вечером у неё получилось снять мамину головную боль, пару раз погладив её по голове. А на полках в папином гараже моментально нашёлся необходимый инструмент, как только Ия туда вошла.

      Подобные проявления дара Ии, безусловно, не могли её не радовать. Но всё это было не то! Ия с удивлением обнаружила, что хочет настоящей магии. Хочет творить волшебство значимое и серьёзное.

      Ию тянуло к Перстню как магнитом. Она постоянно проверяла, на месте ли магический предмет. Просыпалась даже ночью, доставала и разглядывала Перстень в свете уличного фонаря. Надев его, Ия испытывала сильное головокружение. Комната вращалась, и от этого маленькой волшебнице становилось до того жутко, что она быстро снимала артефакт и прятала его обратно в тайник. А после этого ей часто снились кошмары. Это были очень странные сны с незнакомыми людьми, одетыми, как в старинных фильмах. Люди разговаривали, творили магию. И сны были до того реальны, что девочке казалось, будто всё происходило на самом деле.

      Ия несколько раз брала Перстень Друидов с собой в школу. Так ей было спокойнее. Тем более дома оставался её младший брат Роберт – вот кто обожал всё, связанное с магией! Страшно подумать, что было бы, завладей Роберт Перстнем. Брату же не объяснишь, насколько всё серьёзно. Шесть лет, ещё слишком мал.

      В этот день Ия тоже взяла Перстень с собой. С трепетом достала из тайника вещицу и в который раз засмотрелась на мутный зелёный камень. Но тут с улицы раздался автомобильный гудок – папа уже ждал Ию. Пора было ехать на занятия.

      Ия успешно справилась с итоговой контрольной по математике и как раз шла в столовую, когда дорогу ей преградил Фил – весьма мерзкий субъект, на воспитание которого, похоже, махнули рукой и родители, и учителя. Сопровождали парня, как всегда, его верные подпевалы.

      – Ну, привет, малявка!

      – Отстань, Фил.

      – Сочинение по литературе написала?

      – А тебе-то что?

      – Написа-а-ала… – разулыбался Фил, – давай сюда.

      – И не подумаю! – сунула руки в карманы Ия.

      Фил стал приближаться с намерением сдёрнуть с плеча девочки сумку, но она сдаваться не собиралась. Ией овладела такая злость, что девочка с трудом себя узнавала. Она нащупала в кармане Перстень, надела его и резко выкинула вперёд руку, сжатую в кулачок. Тело Ии завибрировало, загудело, юная волшебница почувствовала себя могучей и сильной. Какое это потрясающее