Литература устарела. Иван Максимович Дернов

классе: увеличивается количество единиц, но и четверки возрастают, оценка «3» по-прежнему лидирует.

      8 класс преследует та же учесть, но сильно увеличивается и количество пятерок, а разница между «3» и «4» начинает сужаться.

      Переломный же момент статистики – 9 класс. Изменения в хорошую сторону. Кризис 12-15 лет начинает подходить к концу, ученики становятся спокойнее, «3» и «4» сравниваются, а плохие оценки («2» и «1») вовсе уходят на второй план. К сожалению, уменьшается и количество пятёрок, 9-12%, которые останутся на этом уровне вплоть до 11 класса.

      В ответах учеников старшего звена чувствуется спокойствие и стабильность, графики теряют динамику, изменения происходят, но незначительные.

      Итоговый результат в 11 классе. Лидирует оценка «4», затем по убыванию «3» и «2», поровну ученики проголосовали за «1» и «5»

      По моему мнению, результаты неудовлетворительны. Но в чём причина?

      Ответ дал психолог Дмитрий Антипов:

      «Основной причиной этого является развитие клипового мышления, люди не стали читать меньше суммарно, они перешли на новый формат, который не будет занимать много времени, но также даст полезную информацию. Большие книги читать тяжело, однако короткие статьи искупают этот объем.