Из варяг в греки. Андрей Викторович Яценко

работать за компьютером. А Ия Федоровна машет на него руками и категорически отказывается.

      Владимир Анатольевич с набитым ртом и без тени иронии ответил:

      – Я буду заниматься с ними после уроков и научу пользоваться нужными программами.

      – Как оладушки, вкусные? – полюбопытствовал Андрей Васильевич.

      Информатик на мгновение задумался.

      – Да, вкусные, – подтвердил он.

      – А ещё какая-нибудь польза от твоего Лотуса есть? – со вздохом спросил историк.

      – В нем учителя могут создавать библиотеки для учеников. Размещать материалы по темам уроков.

      – А не копировать самому для учеников или не посылать их в настоящую библиотеку? По сети получили материалы и дома распечатали? – задал уточняющие вопросы Андрей Васильевич.

      Коллега взял ещё одну оладушку, обмакнул в сметане и отправил в рот.

      – Да. А, кроме того, из интрАнета можно выходить в интернет. Искать там и копировать нужные материалы, например, в библиотеке Конгресса США. Только есть одна сложность – программа даже в архиве большая. Её нужно резать и копировать на десять дискет. Вот если бы у меня был пишущий сидиром, – Владимир Анатольевич мечтательно посмотрел на коллегу.

      – И сколько он стоит?

      – Много, – со вздохом ответил информатик и взял ещё оладушку. – Я вот что думаю. Школа каждый месяц собирает взнос с родителей. Можно добавить в перечень услуг графу «на информатизацию школы».

      – Бизнесмен, ты, Вовка! Директриса будет очень рада твоему предложению! – саркастически заметил Андрей Васильевич.

      – У школы в этом учебном году аттестация. Может быть и получится, – не отказывался от своей идеи коллега и взял следующую оладушку.

      Историк перевел разговор с темы, казавшейся чистой фантастикой, к более близкой и реальной.

      – Дипломом похвастаешься?

      И, увидев тройку в протянутом документе, удивился:

      – А за что тебе на первом курсе трояк влепили? У тебя же по всем остальным предметам хорошие оценки.

      – У меня был доцент, который считал, что на пять предмет знает только Господь Бог. Он, преподаватель, знает его на четыре. Поэтому студенты могут знать предмет только на три. И никто из студентов никогда не получал на экзамене выше тройки. Мы градировали тройки по критерию, с какого раза она ставилась. Если студент получал тройку с первого раза – она рассматривалась как пятерка. Если студент получал тройку на первой пересдаче – она ценилась уже как четверка. А если студент получал тройку на второй пересдаче – она считалась как тройка. Так вот у меня «пятерка».

      Владимир Анатольевич с гордостью посмотрел на гостя, взял оладушку и отправил ее в рот.

      – Мне повезло в отличие от тебя, – заметил историк, – никогда такие чудаки на факультете не попадались.

      – Андрей, а давай я тебе первому поставлю программу? И ты будешь потихоньку загружать материалы.

      Информатик вернулся к теме, которая, действительно, захватила все его мысли.

      «Так, видимо, он с этого конька сегодня уже не