Счастливый ребенок – будущий миллионер. Анна Блаво

и мамы, будет ли он учиться произносить слова правильно? Зачем ему к этому стремиться, если, оказывается, он и так говорит замечательно? Зачем ему пытаться взрослеть, если ему постоянно навязывается роль какого-то плюшевого зайца? Он с удовольствием подстраивается под требования взрослых, ведет себя умильно и… бессмысленно, потому что им это нравится. Зачем ему учиться одеваться, если его одевают? Зачем ходить ногами, если возят в коляске или на машине, в крайнем случае таскают на руках по первому требованию? Вот недавний пример. Моя подопечная с удовольствием рассказывала, что ее сын 3,5 лет выдает на вопрос «Сколько у тебя ушей?» – «Три». Она его спрашивала по нескольку раз на дню о количестве ушей. Он видел, что мама радуется и смеется, когда он говорит «три», и по-другому, конечно же, не отвечал. Я спросил эту маму, почему ее сын в возрасте 3,5 лет не знает о количестве ушей у человека. Она, смеясь, ответила: «Это же так мило!» Я попросил привести мальчика ко мне, поговорил с ним. Он оказался очень смышленым и после нашего разговора ушей было уже два. В семье его не поправляли, а восторгались его нелепостями, и он делал все, чтобы снова и снова вызвать одобрение взрослых. Такие ситуации в процессе воспитания работают против ребенка. Ему надо оперировать правильной информацией, а не выслуживаться перед ближайшим окружением.

      Анна: Есть определенные нормы, согласно которым ребенок в определенном возрасте должен обладать некими знаниями. Сейчас многие родители говорят: мы не станем учить детей всякой ерунде, все взрослые всё знают, узнает и наш ребенок, когда захочет, какой смысл его грузить, это скучно. Хочется снова и снова оппонировать им: дорогие мамы и папы, откуда ваш малыш должен узнать, как правильно произносятся слова, сколько у человека рук и ног, где лево и право и т.д.? Действительно, все это знают, – но только потому, что всех когда-то этому научили в родительской семье. Не создавайте искусственного отставания в развитии своему ребенку. Не отказывайте ему в том, чтобы дать самые необходимые и банальные, с вашей точки зрения, знания. Превратить их из скучных в занимательные – ваша воля. Думайте, действуйте, учите ребенка находить прекрасное и интересное в самых прозаических вещах! Жизнь, на самом деле, удивительна. Учите ребенка удивляться, поражаться красоте мира, а не скучать и маяться в нем.

      3. Как нам строить отношения с ребенком и… родственниками?

      Когда в семье появляется малыш, родителям предстоит принять решения, как строить отношения с ним и ближайшим родственным окружением.

      Кто такой ребенок по отношению к нам, своим маме и папе? Безусловно, не наша собственность, не особый человек, который должен прожить за нас то, что нам прожить не удалось, и свершить то, что мы не свершили. Это с самого начала суверенная и неповторимая личность, которая каким-то непостижимым образом выказала желание, добрую волю, чтобы именно мы стали ее проводниками в мире. Еще до рождения ребенок выбрал нас в свои родители, тем самым продемонстрировав особое нам доверие; и наша задача – это доверие