ИНФРА-М

Все книги издательства ИНФРА-М


    Стратегическая модель устойчивости аграрного бизнеса: параметры, риски, решения

    Денис Юрьевич Самыгин

    В монографии обоснованы параметры формирования концепции устойчивости аграрной экономики, обобщены инструменты управления финансами аграрного сектора. На примере товаропроизводителей региона проведена аналитика ликвидности и диагностика эффективности аграрного бизнеса, на основе которых построены модели аграрной политики по управлению финансовыми ресурсами и источниками их формирования. Дана оценка инвестиционной привлекательности и измерены финансово-экономические риски аграрного бизнеса. Выработаны финансовые решения по оптимизации устойчивости в разрезе рекомендаций по повышению ликвидности и стабилизации эффективности аграрного дела. Издание предназначено для руководителей и специалистов управления АПК, научных работников и преподавателей высших учебных заведений.

    Страны БРИКС в современной мировой экономике

    Евгений Федорович Авдокушин

    В книге раскрываетсясущность феномена стран БРИКС (Бразилии, России, Индии, Китая и Южно-Африканской Республики). На основе анализа обширного фактического материала даны выводы об их возрастающей роли в международном производстве, мировой торговле, глобальном движении капитала; подробно рассмотрены внутренние факторы экономического роста в пяти странах и этапы экономических реформ, которые вывели страны БРИКС на путь устойчивого развитияи становленияв качестве глобальных лидеров, способных конкурировать с «Большой семеркой». Объектом исследования являются международные корпорации стран БРИКС, их инвестиционные, финансовые, маркетинговые, конкурентные стратегии экспансии на зарубежные рынки. Для широкого круга читателей среди исследователей проблем стран БРИКС в ХХI в., студентов экономических вузов, для углубления и дальнейшей разработки затронутых здесь вопросов молодыми учеными и аспирантами.

    Страна своя и чужая: идея патриотизма в лингвокультуре

    Сергей Григорьевич Воркачев

    В монографии исследуются представления о любви к родине в русском языковом сознании на материале этических, художественных и массмедийных текстов, лексикографии, паремиологии, поэзии, в ответах русских респондентов, а также в английской лексикографии. Адресуется широкому кругу лингвистов и всем, кто интересуется проблемами лингвокультурологии.

    Страдание и его роль в культуре

    Юрий Миронович Антонян

    Книга является первым комплексным исследованием феномена страдания, она посвящена понятию, смыслу, назначению, наиболее острым и дискуссионным его проблемам. Впервые в гуманитарной научной литературе дана полная типология страдания, проанализирована его связь с чувством вины и со страхом смерти. Самостоятельно рассмотрены такие причины страдания, как садизм и жестокость – на индивидуальном уровне и геноцид, голод, война, природные и техногенные катастрофы, несчастные случаи и преступления – на общесоциальном. Подчеркнута принципиальная разница в понимании страдания в христианстве и других мировых религиях. Особое место уделено теме страдания в искусстве и литературе, где она занимает одно из центральных мест. Для широкого круга читателей.

    Стихотворный текст: междисциплинарная интерпретация

    Лара Николаевна Синельникова

    В монографии представлена авторская концепция интерпретации стихотворных текстов. Объемная типологическая матрица сформирована на основе междисциплинарного подхода, объединяющего филологию, когнитивные науки, дискурсологию и ряд других гуманитарных наук. Новые подходы к анализу поэтических текстов соотносятся с традиционными концепциями, с идеями лингвистической поэтики, объединившей лингвистов и литературоведов на пути к системному знанию о языке поэзии и устройстве стихотворного текста. Объем эмпирического материала способствует объективным выводам об эволюции поэтического языка и средств его выразительности и существенно дополняет образовательный ресурс, необходимый для формирования междисциплинарных образовательных компетенций. Монография адресована филологам, а также представителям других гуманитарных наук и широкому кругу любителей поэзии.

    Стихотворение-каталог в немецкоязычной поэзии XX века

    Татьяна Николаевна Андреюшкина

    Целью монографии является всесторонний анализ жанра стихотворения-каталога в немецкоязычной поэзии ХХ века, устойчивых элементов его структуры, контаминаций с другими жанрами, использования элементов каталога в других лирических жанрах. Исследование не только проводится в историко-литературном аспекте, но и предполагает сравнительно-сопоставительный анализ отдельных текстов, изучение традиции и новаторства в каждом из литературных направлений, проявление интереса к жанру в творчестве отдельных авторов, их вкладу в развитие жанра, определение наиболее важных внутренних и внешних доминант жанра. Для широкого круга читателей, интересующихся немецкоязычной поэзией. Может быть полезна студентам, аспирантам и преподавателям филологических вузов и факультетов.

    Стимулирование перехода к низкоуглеродной экономике

    Ирина Степановна Белик

    Монография посвящена вопросам разработки инструментария перехода к низкоуглеродной экономике. В работе рассматриваются основные международные инструменты, цель которых стимулировать низкоуглеродное развитие. Выполнен анализ текущей ситуации по созданию углеродного рынка в России, предложена методика оценки уровня развития низкоуглеродной экономики региона. Большое внимание уделено вопросам совершенствования инструментария оценки эффективности экологического менеджмента и нефинансовой отчетности предприятия в условиях перехода к низкоуглеродной экономике. Для студентов, аспирантов, преподавателей и всех, кто интересуется вопросами развития низкоуглеродной экономики.

    Стилевые проявления при обучении в условиях информатизации и цифровизации образования

    Галина Анатольевна Никулова

    В монографии систематизирован и проанализирован многолетний опыт исследования стилевых аспектов образования в современном информатизированном обществе, включая результаты собственных изысканий авторов. Обсуждаются вопросы классификации стилевых признаков участников образовательного процесса; дефиниции стиля и методы его идентификации; стилевые теории обучения, их значение для повышения эффективности учебного процесса, а также критика стилевых практик. Представлены результаты определения стилей учения и преподавания для обучающихся, преподавателей и средств обучения – обучающих программ и образовательных ресурсов. Сделан вывод о том, что стилевые аспекты составляют одну из наиболее значимых методических компонент конструктивного фона учебного процесса в его современном формате, когда применение цифровых средств поддержки обучения регламентируется образовательными стандартами. Адресована студентам педагогических специальностей, преподавателям всех уровней образовательной системы, разработчикам программ и ресурсов учебного назначения, методистам, тьюторам, руководителям учебных центров.

    Старообрядцы в России: история и современность, экономика, этика, социальная благотворительность

    Вячеслав Павлович Столбов

    В монографии исследуется феномен старообрядчества, возникновение которого связано с церковной реформой патриарха Никона, поддержанной царем Алексеем Михайловичем Романовым. История старообрядчества полна драматических страниц выживания и, вопреки воле церковных и государственных властей, сохранения верований своих предков и уклада хозяйственной жизни. Своей деятельностью старообрядцы внесли существенный вклад в экономику России и в ее социально-культурное развитие. Предназначена для широкого круга читателей.

    Становление экологической культуры и развитие ребенка старшего дошкольного возраста

    Светлана Николаевна Николаева

    В монографии представлен теоретический и экспериментальный материал. В первом разделе рассматриваются вопросы культуросообразности образования, экологическая культура как новое явление в образовании. Рассматриваются психолого-педагогические аспекты готовности детей к школе, показано, что система экологического воспитания дошкольников несет в себе большой потенциал развития интеллектуальных и личностных качеств, необходимых ребенку при переходе в школу. Экспериментальные материалы, представленные во втором разделе монографии, доказывают это положение.