ИНФРА-М
Все книги издательства ИНФРА-МРоль государственных программ в развитии моногородов
Проанализирована взаимосвязь и взаимозависимость экономики моного рода и его градообразующей организации, обоснована необходимость повышения ответственности собственников за результаты деятельности их предприятий, разработаны соответствующие предложения. Особое внимание уделено разработке системы критериев оценки финансовой устойчивости градообразующих предприятий, методологическим основам оценки результатов реализации государственных программ по финансовому оздоровлению градообразующих предприятий и социальноэкономической оценке реализации государственных программ в моногородах. Для специалистов, занимающихся проблемами развития регионов, госслужащих, а также аспирантов, магистрантов.
Риск-менеджмент в строительстве: Монография
Монография посвящена вопросам управления рисками в организациях инвестиционно-строительного комплекса. Последовательно рассматриваются вопросы классификации рисков, устанавливаются подходы к определению видов и типов рисков. Уделено внимание подходам к построению механизма управления рисками и особенности воздействия на выявленные риски в части минимизации возможного ущерба. Освещаются вопросы государственного регулирования, рассмотрена комплексная экономическая проблема, связанная с исследованием эффективности выбранной стратегии проектов реального инвестирования на основе использования различных методов и моделей анализа рисков. Использованы современные учебные и методические материалы, апробированные в практике деятельности предприятий и организаций строительного комплекса г. Москвы и Московской области. Для широкого круга читателей, интересующихся вопросами управления рисками в строительстве. Будет полезна студентам, аспирантам и преподавателям экономических вузов.
Риски социальной адаптации военнослужащих, уволенных в запас, к условиям гражданской жизни в России и стратегии их преодоления
В монографии анализируются риски социальной адаптации к условиям гражданской жизни в России – одна из главнейших трудностей военнослужащих, уволенных в запас, – а также стратегии их преодоления. Актуальность изучения этой проблемы социологами обусловлена важностью социологического осмысления специфики социальной адаптации уволенных в запас военнослужащих и порождаемых данным процессом проблем, поскольку от их решения зависит не только социальное и профессиональное благополучие данной социальной группы, но и статус военнослужащих в российском обществе, престиж военной службы, значительно понизившийся за постсоветский период. Рассчитана на студентов, аспирантов, научных работников, интересующихся социологией рисков.
Риски организации: их учет, анализ и контроль
В монографии освещены вопросы внутреннего контроля в целях снижения рисков организации, методические модели управления рисками, возможности учета и анализа рисков, в том числе оценки. Для студентов, аспирантов, докторантов и практикующих специалистов, занимающихся проблемами риск-менеджмента и организацией внутреннего контроля как с научной, так и с практической точки зрения.
Риски организации и внутренний экономический контроль
В монографии освещены концепции внутреннего контроля в целях снижения рисков организации, значение таких функций, как учет и анализ для внутреннего контроля организаций, методологические и методические аспекты внутреннего экономического контроля информационных основ контроля: бухгалтерского учета и анализа. Для специалистов, студентов, аспирантов, докторантов и практических работников, занимающихся проблематикой и организацией внутреннего контроля.
Рециклинг рения
В монографии обобщены результаты исследований и практический опыт рециклинга рения из вторичного ренийсодержащего сырья, в том числе из дезактивированных катализаторов нефтепереработки и отходов обработки и эксплуатации суперсплавов на никелевой основе. Приведена краткая характеристика современного состояния и перспектив рынка рения, а также областей его применения – источников образования вторичного ренийсодержащего сырья. Описаны и систематизированы отечественные и зарубежные наработки в области создания технологий извлечения рения из вторичного ренийсодержащего сырья, предложена классификация существующих технологий. Книга предназначена для научных и инженерных работников, занимающихся вопросами химии, анализа и технологии рения, а также утилизацией вторичного сырья; может быть полезна аспирантам и студентам вузов.
Реформирование высшего образования на основе замещения технологического уклада (новые подходы и методы)
В монографии представлены научно-методические основы нового социально-интеграционного подхода к реформированию высшего образования (ВО). В качестве идеологии модернизации ВО принята концепция необходимости замещения технологического уклада в образовательном процессе на основе структурных изменений, происходящих в мировой экономике. В качестве методов, обеспечивающих достижение основной идеи реформирования высшего образования, предлагаются методы определения гармонического соотношения и взаимодействия механизмов и процессов организации, самоорганизации и управления как основы формирования компетенций, компетентности и интеллектуального развития студентов. Для преподавателей, студентов, научных и практических работников, интересующихся проблемами эффективного высшего образования. Прочитав эту книгу, вы найдете оптимальное решение своих, казалось бы, неразрешимых проблем как в сфере образования, так и в сфере бизнеса. Если вы хотите иметь современное образование – эта книга для вас.
Реформаторы, нонконформисты, диссиденты в США (XVII – XIX вв.)
В монографии рассматриваются проблемы истории США, связанные с развитием реформистского и диссидентского движения в период XVII-XIX веков. Выделяются цивилизационные, социокультурные, этнокультурные условия возникновения нонконформистских настроений. Особенное внимание уделено антирабовладельческому движению, наиболее ярко выразившему общественный протест против политики государства в вопросе о рабстве. Также анализируется деятельность президента А. Линкольна в период Гражданской войны. В центре внимания авторов – очерки жизни неординарных личностей: Уильяма Пенна, Итэна Аллена, Хью Генри Брекенриджа, Ноя Уэбстера, Генри Кэри, Томаса Купера, Фанни Райт, Хораса Манна, Чарльза Самнера, Джона Фримонта, Томаса Хиггинсона. Это не просто биографические зарисовки, поскольку характеризуется вклад этих выдающихся американцев в решение насущных проблем американской действительности. Некоторые из персоналий анализируются в отечественной американистике впервые. Рассчитана на специалистов в области истории и гуманитарных наук, студентов, бакалавров, магистров, аспирантов и всех интересующихся историей США.
Рефлексивное управление профессиональным становлением будущего учителя
В монографии определены теоретические и праксиологические основы рефлексивного управления профессиональным становлением будущего учителя. Спроектирована модель рефлексивного управления профессиональным становлением будущего учителя. Разработаны интенсифицирующие технологии, обеспечивающие эффективность рефлексивного управления профессиональным становлением будущего учителя. Монография предназначена преподавателям вузов, аспирантам, магистрантам, учителям.
Рефлексивная педагогика вуза
В монографии предлагается психолого-педагогический подход к пониманию обучения студентов бакалавриата и магистратуры в вузе. Автор вводит новое понятие, раскрывает латентные компетенции обучаемых, специфику «обучения действием» на конкретных примерах из собственной практики. В монографии также представлена деловая игра «Риски». В книге автор описывает создание собственной научно-практической школы консалт-обучения студентов на своем опыте работы консультантом и топ-менеджером в холдинге и анализирует проблематику возникновения и развития вузовских научных и научно-педагогических школ. На этой основе в монографии отработано и понятие «интерактивное обучение», которое особенно характеризует понимание рефлексивной педагогики вуза как нового явления в общественной жизни. Монография предназначена для преподавателей и студентов высших учебных заведений, также может быть полезна всем, кто интересуется новыми эффективными способами обучения студентов, рефлексивной моделью обучающего процесса на семинарах и практических занятиях, новыми глубинными социально-психологическими основами преподавания.