Книга представляет собой одну из первых изданных на русском языке монографий, в которой подробно освещены теоретико-методологические и прикладные аспекты формирования поведенческой экономики как специальной отрасли науки и хозяйственной практики. Раскрываются сущность, источники и результаты экономического поведения хозяйствующих субъектов в условиях существующего политико-экономического уклада в России. Обосновываются пути и технологии активизации экономического роста на основе дальнейшего усиления функциональной роли человека и его конструктивного поведения в системе современного общественного производства. Заслугой автора является междисциплинарный подход к исследуемой проблематике, включающий использование положений теоретической и прикладной экономики, управления, психологии, социологии, информатики, футурологии. Книга может быть полезна руководителям органов и организаций системы государственного и муниципального управления, бизнес-структур и консалтинговых фирм, преподавателям и студентам, изучающим данную проблематику.
В работе исследованы правовой статус пенсионного возраста, история его возникновения, а также роль и значение этого института в пенсионном праве. Рассматривается взаимосвязь пенсионного возраста со старостью и нетрудоспособностью. Определяется правовая природа обязательного пенсионного страхования и страховой пенсии по старости. Выявляются правовые проблемы, возникшие при повышении пенсионного возраста. Формулируются необходимые юридические требования к осуществлению этого процесса и предложения по дальнейшему правовому регулированию установления пенсионного возраста в солидарно-страховой пенсионной системе. Для специалистов в сфере социального обеспечения, медицины и занятости, работников органов государственной власти, деятельность которых связана с оказанием медицинской помощи, иных услуг, предоставляемых пенсионерам.
Предлагаемая вниманию читателя монография выполнена в формате конкретно-исторического исследования на основе описательного подхода и посвящена педагогическим аспектам обеспечения безопасности детей в разные периоды истории человечества. Накопленный информационный потенциал раскрывает широкие возможности для выявления причинно-следственных связей, закономерностей в рамках проблемы обеспечения безопасности детей, анализа общих и специфических черт в ее решении в разные периоды, механизмов развития соответствующего сегмента системы образования, прогнозирования его направленности. Для широкого круга читателей, интересующихся проблемами причинно-следственных связей педагогических аспектов и безопасности детей.
В книге на основе субстратной рефлексии (А.А. Гагаев) характеризуется русская богословская мысль в ее взаимосвязи с воспитанием. Образ идеального человека (христианина), воспитание и самовоспитание, учитель и ученик, их взаимодействие друг с другом в отечественной культурно-исторической традиции – эти и другие педагогические реалии в прочтении митрополита Илариона, преподобного Нила Сорского, святителя Тихона Задонского и др. развертываются на страницах книги. Для специалистов и студентов, изучающих курс отечественной истории и философии образования, а также для всех интересующихся историческими судьбами России.
В монографии раскрываются вопросы осмысления геополитического пространства, которое зависит не от знания геополитических доктрин или дипломатической практики, а от восприятия многочисленных парагеополитических параметров международного взаимодействия. Точно так же, как парадипломатия появилась вслед за дипломатией, в наши дни, характеризуемые активными разнонаправленными контактами негосударственных участников международного процесса, мировосприятие насыщается образами парагеополитики. Для этого не обязательно, как в прошлом, отправляться в дальнее путешествие. В глобальном мире такие образы проходят через границы не только с помощью средств массовой коммуникации, но и с кухней, модой, предметами быта, цветами, праздниками и традициями других стран и народов. Все это делает более сложным, а потому и увлекательным процесс узнавания образа «Другого», являющегося одной из важнейших категорий международных отношений, но в каждую эпоху понимаемой поразному. Для специалистов, преподавателей, аспирантов, занятых в области геополитики и международных отношений.
В монографии на основе анализа специальной литературы и обобщения материалов судебной и следственной практики показаны типичные ошибки, допускаемые учеными-юристами, следователями и дознавателями в отношении определений понятий и производства следственных действий. Акцентировано внимание на тактических ошибках, допускаемых не только при производстве следственных действий, но и при подготовке к ним. Кроме того, рассмотрены технические ошибки при оформлении протокола, составляемого по факту производства каждого следственного действия. Для преподавателей и обучающихся юридических вузов и факультетов, а также практических работников уголовной юстиции.
В монографии представлен анализ видового состояния организаций общего образования в регионах Российской Федерации, на основании которого сделано заключение об оптимальности трехвекторной траектории развития региональной средней школы. Для этого предлагается технология оценки ее современного состояния и проектирования дальнейшего развития с учетом интересов всех участников образовательных отношений и особенностей региона. Представлены общие и частные примеры применения данной технологии для всех предлагаемых видов образовательных организаций, а также возможности их развития на основе социального партнерства. Адресована работникам департаментов, управлений и отделов образования, руководителям общеобразовательных организаций, специалистам региональных институтов и центров развития образования, методистам, педагогическим сотрудникам и научным работникам.
В монографии с позиций новой естественно-гуманитарной науки эргодинамики и науки о гармонии излагается учение экосоциогуманизма. Экосоциогуманизм выступает как разрешение противоположности «капитализм – социализм» на основе их гармонического синтеза. При этом от социализма берется цель – гармоническое развитие человека, от капитализма способ ее реализации – регулируемый рынок. Основные составляющие экосоциогуманизма: теория социоприродного развития, триалектика – учение о гармонии, наука о человеке (человековедение), концепция национального богатства и качества жизни, теория социогуманитарного государства, идеология социогуманизма. Сущность социогуманитарного перехода: от «общества потребления» к «обществу экосоциогуманизма», от социального к социогуманитарному государству, от «человека социального» к «человеку социально-духовному» («Человеку Гармоничному»). Научно обоснована эволюционная траектория развития «либерализм – интегрализм – экосоциогуманизм». Дана трактовка национального богатства как потенциала развития социума. Предложен индекс качества жизни. На основе расчета национального богатства и индекса качества жизни России и стран мира показано, что страна переживает острый социогуманитарный кризис – кризис человека и модели развития. Кризис человека связан с углубляющимся техно-гуманитарным дисбалансом. Кризис социальной модели обусловлен тем, что во внутренней политике игнорируются законы социоприродного развития. Рассматриваются экономика, социальная политика, культура, геополитика социогуманитарного государства. Даны научные основы нового движения за мир. Установки экосоциогуманизма сопоставляются с рядом существующих социальных концепций. Носит популярный характер (без математического аппарата, зачастую недоступного гуманитариям) и рассчитана на широкий круг читателей.
Монография посвящена системному изучению оснований наследования по законодательству Российской Федерации. В монографии выработаны теоретические особенности наследственных правоотношений в свете реформированного гражданского законодательства и проведен обстоятельный анализ проблем, возникающих в применении нового законодательства. Также проведен сравнительный анализ норм российского наследственного права в сравнении с нормами зарубежного наследственного права, что позволило на выявленных особенностях построить конструкцию ряда рекомендаций по совершенствованию российского законодательства.
Авторы монографии являются штатными сотрудниками Казанского государственного архитектурно-строительного университета и представляют результаты многолетнего исследования в области доступности жилья, направленные на удовлетворение потребностей граждан в собственном жилье с учетом их доходов. Результаты исследования носят в целом прогрессивный характер и могут быть развиты и применены в других регионах России. Аналитические, методические и практические материалы монографии могут быть использованы в образовательной деятельности вузов, специализирующихся в области подготовки и переподготовки отраслевых менеджеров высшего и среднего звена.