МПГУ
Все книги издательства МПГУОсновные концепции экономики. История экономических учений
Практикум к курсу «Основные концепции экономики. История экономических учений» содержит задания, тесты, контрольные вопросы, видеолекции. Пособие содержит электронные ссылки на материалы. Может быть использовано как интерактивное пособие при изучении курсов «Основные концепции экономики» и «История экономических учений».
Методика речевого развития творческой личности школьника в контексте культуры: теория и практика
В монографии представлена современная методика речевого развития творческой личности школьника на основе идеи сопряжения языка – культуры – личности, в основу которой положена целостная концепция культуроведческого подхода, обеспечивающая интегрирование средств языка и средств искусства через построение иерархической терминосистемы методических категорий и понятий, соотнесенной с этапами обучающей деятельности, что составляет единое предметное понятийное поле. Инновационные технологии и интерактивные методы и приемы формирования коммуникативной и культуроведческой компетенций демонстрируются в методических разработках уроков. Книга адресована студентам бакалавриата и магистратуры филологических факультетов, учителям-словесникам различных образовательных учреждений, аспирантам и докторантам по специальности 13.00.02. – теория и практика обучения (воспитания) русскому языку, ученым-методистам.
Основы применения результатов космической деятельности в интересах медицины
В пособии содержится информация о факторах, вызывающих гипогравитационные нарушения в организме человека в длительном космическом полете. Показано влияние невесомости на сенсорные системы, пространственную ориентацию, сенсорное обеспечение моторного контроля в условиях микрогравитации. Отражены современные представления об изменении в невесомости деятельности кардиореспираторной, костной, двигательной и мышечной систем (адаптационных механизмах). Подробно представлены средства и методы коррекции и профилактики неблагоприятного воздействия невесомости. Рассмотрены варианты использования космических технологий в реабилитации пациентов с нарушениями в двигательной системе. Пособие предназначено для аспирантов, обучающихся по направлению 44.06.01 «Образование и педагогические науки», программа аспирантуры «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», магистрантов, обучающихся по направлениям 44.04.01 «Педагогическое образование», магистерские программы «Теория спорта и технология спортивной подготовки» и «Теория физической культуры и технологии физического воспитания», 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование», магистерская программа «Управление развитием физкультурно-спортивных организаций и образовательных организаций спортивной направленности», и студентов медицинских факультетов, осваивающих программу бакалавриата.
Заикание: руководство для работы с подростками
Пособие создано при содействии Американского фонда по преодолению заикания по материалам книги «Do You Stutter: A Guide for Teens» и предназначено для подростков, имеющих заикание, а также учителей и логопедов. Пособие рекомендуется к использованию в качестве практического материала для обучающихся в бакалавриате и магистратуре по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», профиль «Логопедия», при освоении дисциплин «Заикание», «Нарушения плавности речи», «Нарушения плавности речи и их преодоление».
«Жить не по лжи»: нравственные императивы А.И. Солженицына в современной России и мире
В сборнике представлены статьи участников научно-практической конференции «“Жить не по лжи”: нравственные императивы А.И. Солженицына в современной России и мире», проходившей в МПГУ 14 декабря 2018 года и приуроченной к столетию со дня рождения А. И. Солженицына. В центре научной проблематики конференции – вклад А. И. Солженицына в историко-литературный процесс ХХ–ХХI вв. Материалы конференции обобщают накопленный филологией опыт изучения творчества Солженицына и способствуют разработке новых междисциплинарных методологических подходов к осмыслению русской литературы и публицистики ХХ–ХХI вв.
Методика обучения биологии. Часть 3. Человек и его здоровье
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов-бакалавров, обучающихся по направлению «Педагогическое образование: Биология». В пособии представлены разработки лабораторно-практических занятий по дисциплине «Теория и методика обучения биологии». Специально подобранные аудиторные и внеаудиторные задания помогут студентам подготовиться к проведению уроков по разделу «Человек и его здоровье» школьного курса биологии.
Интеграция педагогики Монтессори с отечественным образовательным пространством
Сборник содержит статьи участников Международной конференции (15–16 ноября 2019 г.) «Интеграция педагогики М. Монтессори с отечественным образовательным пространством». Объектом исследования авторов являются различные аспекты развития педагогики Монтессори в отечественном образовательном пространстве. В издании собраны статьи как теоретиков, так и практиков, работающих в разных направлениях. Издание предназначено для специалистов-исследователей, аспирантов и студентов, изучающих проблемы и пути развития отечественного образования.
Медийные явления в современной литературе
Учебно-методическое пособие посвящено актуальным процессам и явлениям в современной русской литературе. Рассматриваются такие значимые проблемы отечественной словесности, как визуализация литературного текста, стилевое разнообразие повествования в современных произведениях для взрослых и детей, принципы функционирования игровых моделей в литературном тексте. Отдельная глава посвящена тенденциям визуализации в литературе для детей. Особое внимание уделено методическим аспектам анализа медийных процессов русской литературы: в пособии представлены планы семинаров, охватывающие определяющие для современного литературного процесса произведения М. П. Шишкина, Е. Г. Водолазкина, В. П. Пелевина, И. Ю. Олейникова, З. М. Суровой, А. Л. Литвиной и А. А. Десницкой и др. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов и магистрантов, обучающихся по направлению подготовки «Филология» (45.04.01), по профилям подготовки «Медиасловесность», «Русская литература в современных интерпретациях», по дисциплинам «Медийные явления в современной литературе», «Медиасловесность в современной детской литературе», «Тенденции современного литературного процесса», «Современная детская книга» и другим дисциплинам, охватывающим актуальные процессы в литературе, а также адресовано студентам педагогических вузов, изучающим русскую литературу в широком контексте современных явлений, учителям литературы и самому широкому кругу читателей.
Консультативная психология: тесты, вопросы, упражнения
Учебное пособие «Консультативная психология: тесты, вопросы, упражнения» является первой из трех частей авторского практикума по консультативной психологии, который содержит систематизированные по разделам задания, способствующие формированию знаний, умений и владений разнообразными аспектами теории и практики консультирования. Данная часть содержит тесты, вопросы и упражнения, позволяющие закрепить теоретические знания в учебных действиях контроля и самоконтроля. Учебные материалы могут использоваться непосредственно на практических занятиях при обучении консультативной психологии при освоении навыков, актуализируемых на разных этапах консультативной работы, или в самостоятельной работе обучающихся. Издание дополняет авторское учебное пособие «Консультативная психология», соответствует ФГОС 3++ и ориентировано на учащихся бакалавриата и магистратур направления и специальностей «Психология», на преподавателей консультативной психологии, на аспирантов и практических психологов, повышающих квалификацию в сфере консультирования.
Научные основы здоровьесбережения детей дошкольного возраста
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся в магистратуре по направлению 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, направленность программы (профиль): Оздоровительные технологии в дошкольном образовании. В пособии раскрываются концептуальные представления о здоровье человека с позиций уровневого и холистического подходов, представлены медико-гигиенические и психолого-педагогические основы здоровьесбережения детей раннего и дошкольного возраста, особенности здоровья развивающегося ребенка, обсуждается проблема педагогики оздоровления развивающегося ребенка.