Златоуст

Все книги издательства Златоуст


    История русской литературы X–XXI вв

    Р. И. Одинцова

    Курс русской литературы предназначен для иностранных учащихся гуманитарного профиля подготовительных отделений вузов России (уровень А1–В2). Формирует представление о русской литературе X – начала XXI века, знакомит учащихся с основными понятиями литературоведения, готовит их к восприятию вузовских литературоведческих курсов. Пособие сопровождается цифровыми приложениями с доступом по QR-кодам, включающими аудио- и видеоматериалы, словарь литературных терминов, словарь грамматических конструкций научного стиля речи, памятки, итоговые тесты по темам, ключи к тестам и др. Издание может быть рекомендовано в качестве дополнительного учебного пособия для студентов филологических факультетов, для иностранцев, обучающихся в российских общеобразовательных заведениях, для детей-билингвов. Пособие предназначено как для работы с преподавателем, так и для самостоятельного изучения.

    Смотри, запоминай, говори! Картинный словарь наиболее употребительных русских глаголов

    Геннадий Малышев

    Данное пособие по русскому языку как иностранному представляет собой компактный словарь-справочник наиболее употребительных русских глаголов в картинках и таблицах. Пособие включает в себя 176 наиболее употребительных русских глаголов, а также сведения об управлении каждого глагола и образовании его форм. Эти сведения представлены в виде лексически наполненных синтаксических моделей, или речевых образцов. Ситуативно-значимое содержание образцов раскрывается через наглядно представленную ситуативную картинку, что обеспечивает более лёгкое, а главное, более эффективное восприятие учебных единиц. Тем же наглядным способом семантизируются и примеры использования усваиваемых глаголов в речи. Пособие предназначено как для аудиторной, так и для самостоятельной работы и может быть использовано всеми категориями учащихся, в первую очередь, на начальном этапе овладения языком (А1, А2).

    Читаем русскую классику. Хрестоматия для иностранных учащихся и любителей русской культуры

    А. Л. Максимова

    Адаптирование произведения классиков русской литературы, ориентируются на лексический минимум уровня В1 и выше (2300 слов), разработанный для Российской государственной системы тестирования по русскому языку для граждан зарубежных стран (ТРКИ). К каждому произведению предлагаются: краткая биография автора, комментарий слов, не входящих в лексический минимум, вопросы для контроля и понимания текста.

    Семья – начало всех начал

    Ксения Вдовина

    Серия разработана для изучающих русский язык как второй иностранный на уровнях А2 и В1. Её героями стали представители самых разных профессий, живущие в России XXI века. Серия предназначена для экстенсивного ознакомительного домашнего чтения. Каждый выпуск посвящен одной из профессиональных сфер и содержит адаптированные тексты на документальной основе с иллюстрациями, страноведческими комментариями и вопросами на понимание общего содержания.

    Музыка нас связала…

    Ксения Вдовина

    Серия разработана для изучающих русский язык как второй иностранный на уровнях А2 и В1. Её героями стали представители самых разных профессий, живущие в России XXI века. Серия предназначена для экстенсивного ознакомительного домашнего чтения. Каждый выпуск посвящен одной из профессиональных сфер и содержит адаптированные тексты на документальной основе с иллюстрациями, страноведческими комментариями и вопросами на понимание общего содержания.

    А что тут обсуждать? Пособие по разговорной практике для изучающих русский язык как иностранный. Часть 2

    Н. А. Костюк

    В пособии представлены учебно-аутентичные тексты, которые служат основой для формирования и развития навыков и умений учащихся во всех видах речевой деятельности, но прежде всего развивают навыки говорения. Тексты знакомят учащихся с историей и культурой России как страны изучаемого языка. Они интересны по содержанию и активизируют коммуникативные процессы на занятиях. Пособие ориентировано: – на курсовое обучение (в том числе при длительном перерыве в обучении); – на практический курс русского языка, уровень А2+ и В1 (замена урока из учебника с одноименной грамматической темой или использование материала для закрепления лексики и грамматики в качестве завершающего этапа работы по определенной теме).

    Надежда. Учебное пособие для курсов русского языка как иностранного (В1+/В2). Выпуск 2. Цикл 1. Не стыдно не знать – стыдно не учиться; Цикл 2. Мечтайте: мечты сбываются!

    Тамара Корнилова

    В пособии впервые сочетаются современные российские и американские подходы к преподаванию русского языка как иностранного. Целью занятий является подготовка к эффективной межкультурной коммуникации, что достигается через отработку языкового материала по принципу перевёрнутого класса (flipped classroom) и выполнение групповых проектов, креативных заданий, развивающих критическое мышление, способность принимать решение и совершенствующих навыки межкультурного общения. Данное пособие представляет вторую серию изданий и содержит два тематических цикла. Каждый цикл включает в себя 10 уроков и ключи. Пособие адресовано учащимся продвинутого этапа (В1 и выше) и всем желающим совершенствоваться в изучении русского языка как иностранного.

    Я шагаю по Москве

    Елена Георгиевна Кольовска

    Пособие представляет собой путеводитель для изучающих русский язык иностранцев (уровень В1), интересующихся русской культурой и историей, желающих расширить свои представления о Москве и повысить уровень владения русским языком. Преподаватели русского языка как иностранного и учителя полиэтнических классов могут использовать пособие в качестве дополнительного учебного материала, а также при организации экскурсий по Москве. Оно может быть интересно и для соотечественников, живущих за рубежом и стремящихся сохранить связь с Россией, её культурой и языком.

    Здравствуйте, коллеги!

    Д. В. Колесова

    Пособие предназначено для работы с иностранными студентами и аспирантами гуманитарного профиля уровня В2 и С1, которые хотят участвовать в русскоязычной коммуникации в учебно-научной сфере. Система заданий опирается на модели функционально-смысловых типов речи (описание, повествование, объяснение, доказательство, инструкция); материалом для работы служат аутентичные научно-популярные и научные тексты, а также научно-популярные видеолекции.