КноРус
Все книги издательства КноРусМиграция населения и мобильность трудовых ресурсов. (Аспирантура, Бакалавриат, Магистратура). Монография.
Проведен анализ современного состояния трудовых ресурсов Дальнево-сточного федерального округа. Выявлены основные особенности, специфика, риски и возможные варианты устранения или снижения дефицита трудовых ресурсов. Рассмотрена структура миграционных процессов, как одного из традиционных вариантов решения данной проблемы. Посредством социологических опросов, проведенных на базе центров занятости, оценена готовность местного населения к региональной трудовой мобильности. Рассмотрены формы государственной поддержки мобильности трудовых ресурсов, оценена их востребованность и эффективность. Для научных работников, экономистов, демографов, социологов, руководителей предприятий, бизнес-структур, студентов, магистрантов, аспирантов.
Управление региональными университетами в условиях цифровых трансформационных процессов: тренды, риски, перспективы и социально-экономические детерминанты. (Аспирантура, Магистратура). Монография.
Монография посвящена исследованию теоретико-методологических положений и разработке практических рекомендаций по совершенствованию направлений развития региональных университетов в условиях цифровых трансформационных процессов. В монографии дана оценка трендов, рисков, перспектив и выявлены социально-экономических детерминанты функционирования региональных университетов, в частности, ФГБОУ ВО «Владивостокский государственный университет». Проведенное исследование основано на официальных статистических данных о результатах развития университетов за последние 5-10 лет. Монография представляет научный интерес территориальным органам власти, административно-управленческому персоналу университетов, научно-педагогическим работникам, студентам, аспирантам и специалистам, занимающимся проблемами высшего образования.
Основы проектирования электронной информационно-образовательной среды. (Аспирантура, Бакалавриат, Магистратура). Монография.
В монографии рассмотрены методологические основы проектирования электронной информационно-образовательной среды (ЭИОС) в условиях цифровой трансформации отечественного образования. Представлена модель функциональных блоков ЭИОС, позволяющая оптимизировать ее проектирование, а также раскрыто содержание этапов данного процесса и их результатов. Обоснованы требования к проектированию безопасной ЭИОС и выявлены риски, опасности и угрозы внутренней и внешней среды образовательной организации высшего образования, которые необходимо учитывать при проектировании и использовании ЭИОС в образовательном процессе. Проанализированы конфликты, возникающие при реализации педагогической деятельности в ЭИОС, и предложены меры их профилактики с помощью экспертных опросов будущих пользователей перед непосредственным запуском ЭИОС в эксплуатацию. Монография предназначена для подготовки специалистов в области проектирования электронных информационно-образовательных сред, а также для проведения занятий по дисциплине «Электронное обучение, дистанционные образовательные технологии» у лиц, обучающихся в магистратуре и аспирантуре по всем направлениям подготовки и по программам дополнительного профессионального образования.
Лингвокультурологические исследования англоязычных отраслевых терминологий и современные технологии в лингвистике. (Аспирантура, Бакалавриат, Магистратура). Монография.
В монографии представлена авторская концепция лингвокультурологического терминоведения и положения теории культурного компонента значения терминологических единиц на материале англоязычных терминологий и терминосистем, характеризующихся конвенциональностью: терминологии и терминосистем юриспруденции, системы образования, религии, истории России и ряда других. Предложены перспективные направления применения современных технологий в лингвистике к анализу терминологических единиц с культурным компонентом значения. Монография адресована обучающимся по направлению «Лингвистика», аспирантам, докторантам, исследователям, переводчикам и преподавателям, изучающим терминоведение, лингвокультурологию, применение современных технологий в лингвистике, а также может быть полезна обучающимся по направлению «Юриспруденция» и широкому кругу лиц, интересующихся соответствующей тематикой.
Стратегии бизнеса в цифровой экономике. (Магистратура). Монография.
В монографии исследуются стратегии бизнеса в цифровой экономике, процесс их формирования и реализации в различных отраслях экономики. Монография направлена на развитие навыков, умений, т.е. компетенций в области стратегического управления. Для научных работников, студентов бакалавриата, магистратуры по направлению подготовки « Менеджмент».
Теория и методика воспитания. (Бакалавриат, Магистратура, Специалитет). Учебник и практикум.
В учебнике представлено содержание лекций по теории и мето-дике воспитания. Практикум содержит практические занятия, научно-исследовательскую работу студентов (НИРС), задания, вопросы для самоконтроля, самостоятельную работу, словарь основных педагоги-ческих терминов и др. В приложениях представлены примерные сце-нарии праздников. Учебник предназначен для студентов высших и средних специ-альных образовательных организаций.
Развитие орошаемого земледелия по регионам России. Тенденции и перспективы. (Аспирантура, Бакалавриат, Магистратура). Монография.
Монография является итогом многолетних исследований авторов в области развития мелиорации России. Авторы проанализировали основные тенденции изменения потенциала орошаемых площадей по регионам страны, попытались осмыслить различные аспекты орошаемого сельского хозяйства. Результатом работы творческого коллектива стало выявление ведущих угроз и обоснование прогноза орошаемого сельскохозяйственного производства в региональном разрезе. Данная монография адресована специалистам-практикам, учёным, исследователям и студентам высшей школы, которые интересуются вопросами современного орошаемого земледелия и проявляют интерес к отраслевым, управленческим и структурным изменениям, протекающим в данной отрасли.
Использование проектной деятельности в системе профессиональной подготовки бакалавров и магистров. (Бакалавриат, Магистратура). Монография.
Татьяна Владимировна Салынская
Проектное обучение – это целая дидактическая система, объединяющая целый ряд проектов, связанных едиными образовательными целями (предметными или межпредметными), содержательной близостью, определяемой направлением подготовки и образовательной программой, ориентацией на формируемые компетенции и результаты обучения. Совершенно очевидно, что реализуя проектную деятельность, студенты смогут решать те задачи, которые постоянно возникают в реальных условиях профессионально-трудовой деятельности. Именно проектное обучение обеспечивает формирование тех специалистов, которые востребованы в 21 веке. В монографии рассматриваются концептуальные положения проектного образования и способы их применения к обучению иностранным языкам в высшем учебном заведении. Авторы описывают основные типы проектов, дидактические и лингвистические принципы их реализации, лингвопсихологическую сущность проектной деятельности, компетентностную структуру проектной деятельности, стадии проектной деятельности, ее продукты и результаты. Монография посвящена широкому спектру общих теоретических и практических вопросов, связанных с применением проектного метода в рамках преподавания иностранного языка. Важно отметить, что иностранный язык – это дисциплина, в рамках которой проектное обучение может быть реализовано максимально интенсивно. Проектная деятельность характеризуется многочисленными преимуществами по сравнению с другими методами обучения. Основная сила проектного метода заключается в том, что студенты сразу же обращаются к своей специальности, независимо от того, на каком году обучения они находятся. На сегодняшний день проектная деятельность присутствует во всех сферах жизни и деятельности человека, особенно если речь заходит о его профессиональном росте и специализированной работе в коллективе профессионалов. Реализация проектной деятельности предполагает обучение использованию «проектного метода» и всецело зависит от времени и успешности его применения на практике человеком. Это показывает прямую необходимость внедрения разнообразных проектных технологий уже на стадии получения высшего образования с постоянным использованием проектного метода.
Методы и способы комплексных исследований и оценки технического состояния оборудования инженерных систем. (Аспирантура, Бакалавриат, Магистратура). Монография.
Ирина Александровна Чекардовская
В монографии рассмотрены методы способы ретроспективы, мониторинга, контроля, диагностики, прогнозирования технического состояния оборудования инженерных систем на всём этапе жизненного цикла оборудования. В виде примера рассматривается оборудование системы централизованного теплоснабжения (подогреватели сетевой воды, сетевые насосы тепловых электроцентралей и тепловой сети) и централизованного газоснабжения (газоперекачивающие агрегаты компрессорных станций), представлены теоретические и экспериментальные исследования оборудования и технико-экономическое обоснование внедрения интеллектуальной системы контроля и диагностики оборудования. Монография предназначена для научных и проектных организаций, преподавателей, бакалавров, магистров, аспирантов, специалистов в области контроля и диагностики оборудования инженерных систем.
Анализ непрерывности деятельности и устойчивого развития экономических субъектов в условиях цикличности. (Аспирантура, Бакалавриат). Монография.
Раскрыто содержание и взаимозависимость закона циклического развития и концепций устойчивого развития и непрерывности деятельности. Разработаны модели оценки интенсивности использования ресурсов экономических субъектов во взаимосвязи с типом экономического развития, этапом жизненного цикла на стадии «производство», оценкой устойчи-вого развития экономических субъектов в зависимости от эффективности использования ресурсов. Непрерывность развития оценивается финансовым состоянием через платежеспособность. Представлены пример оценки развития экономических субъектов в условиях цикличности. Монография предназначена специалистам, работающим в раз-личных секторах экономики, аспирантам, магистрантам, преподавателям вузов и факультетов экономического профиля.