Посвящена обоснованию и разработке учетно-контрольного инструментария создания экономическими субъектами устойчивой ценности для заинтересованных пользователей в условиях инклюзивной экономики. Даны рекомендации по формированию контура отечественной ESG-экосистемы в современных условиях. Предложен принцип разделения отечественных организаций на государственный и корпоративный сектор. Разработаны модели и инструменты оценки воздействия организации на окружающую среду, общество и экономику, оценки и учета воздействия ESG-факторов на деятельность организации. Предложена концепция ESG-аудита организаций государственного и корпоративного секторов. Для регуляторов, инвесторов, участников рынка, а также бизнес- и профессиональных сообществ.
Посвящен правовому режиму финансовых технологий и продуктов. Рассмотрены с правовой точки зрения как уже применяемые, в соответствии с российским законодательством, цифровые инновации, так и перспективные. Описаны международные практики их применения и регулирования, а также проанализированы вопросы ответственности, представлены примеры из судебной практики. Для закрепления полученных знаний каждая глава содержит вопросы для самоконтроля, тестовые и практико-ориентированные задания, а также перечень рекомендованной литературы. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов, обучающихся на юридических факультетах, юристов-практиков, а также всех заинтересованных.
Посвящен исследованию роли менеджмента и маркетинга в деятельности банка. Показаны его особенности в цифровой экономике. Приводятся показатели влияния оценки менеджмента и маркетинга на результаты деятельности банков. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов магистратуры, а также учащихся экономических факультетов, практических работников организаций любого профиля и лиц, самостоятельно изучающих банковскую деятельность.
Изложены теоретические основы хранения, переработки, предпродажной подготовки и реализации продукции растениеводства. Освещены отдельные вопросы по стандартизации и сертификации растениеводческой продукции, контроля качества продукции. Приведены сведения о процессах, протекающих в зерновых массах и плодоовощной продукции в период хранения. Дана характеристика основных видов хранилищ растениеводческой продукции. Рассмотрены основы переработки зерна и плодоовощной продукции в продовольственные товары. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специальностям «Агрономия», «Технология продуктов питания из растительного сырья».
Рассматриваются теоретические основы антимонопольного регулирования экономики в системе экономической безопасности, специфические аспекты антимонопольного регулирования экономики в системе экономической безопасности, практические аспекты антимонопольного регулирования. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям «Экономика», «Менеджмент» и «Государственное и муниципальное управление», для студентов магистратуры, обучающихся по направлению «Государственное и муниципальное управление», и специальности "Экономическая безопасность".
Дает представление о правоохранительной деятельности в целом и конкретных ее направлениях, о структуре правоохранительных органов и организаций, основных полномочиях и задачах, формах взаимодействия друг с другом. Материал подготовлен на основе Конституции Российской Федерации, федеральных конституционных законов, федеральных законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих деятельность судебных и иных правоохранительных органов. Авторами учтены изменения законодательства о судоустройстве, правоохранительных органах, нотариальной и адвокатской деятельности и др. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов СПО, обучающихся по специальности «Правоохранительная деятельность», преподавателей образовательных учреждений, работников органов охраны правопорядка.
Тематика связана с ключевыми экономическими понятиями и основами экономической деятельности. Все разделы снабжены грамматическими упражнениями, ролевыми играми и предусматривают использование мультимедийных технологий. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата финансово-экономического профиля.
Излагаются основные положения важнейших разделов психологической науки – общей психологии, экспериментальной психологии, психологии развития, психологии общения и межличностных отношений в группе. Для лучшего усвоения материала после каждой главы приведены контрольные вопросы и практические задания. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специальностям «Дошкольное образование», «Преподавание в начальных классах».
Предназначен для обучения студентов финансово-экономического профиля. Тематика связана с международными экономическими отношениями и рынком финансовых услуг, организационно-правовыми формами предпринимательской деятельности и основами бухгалтерского учета. Все разделы снабжены грамматическими упражнениями, заданиями на комплексный анализ конкретных деловых ситуаций с ролевыми играми на их основе и предусматривают использование мультимедийных технологий. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата направлений «Экономика», «Менеджмент», «Управление персоналом».
Монография подготовлена в рамках гранта ГУУ (НИР № 1005-23) и представляет собой комплексное научно-практическое исследование. В работе затронуты вопросы исторического развития правового регулирования профессионального образования в России, исследована эволюция механизмов его правового регулирования, проанализирован зарубежный опыт. По итогам исследования сформулированы предложения по совершенствованию действующего законодательств об образовании, концептуальные подходы дальнейшего развития правового регулирования профессионального образования с учетом современных вызовов и цифравизации экономики. Итоги исследования могут быть использованы в учебном процессе при подготовке по направлению юриспруденция, педагогика, история, для правоприменительной практики в сфере образования.