Когито-Центр
Все книги издательства Когито-ЦентрРазработка понятий в современной психологии. Том 3
Третий, завершающий том издания «Разработка понятий современной психологии» – результат коллективного труда ученых Института психологии РАН. Цель этого трехтомного издания состояла в осмыслении и анализе современных тенденций изменения и реструктуризации понятийного поля психологии на примере работ ученых Института психологии РАН. Обнаружены основные характеристики современных научных понятий: междисциплинарность, интегративность, изменение содержания и широта охвата проблем, антиномичность, субъектность. Показана системно-сетевая архитектура современных понятий. Книга адресована всем исследователям теоретических и методологических проблем психологии.
Актуальные проблемы психологии труда, инженерной психологии и эргономики. Выпуск 9
Книга содержит статьи, подготовленные по материалам докладов, прочитанных на заседаниях научно-практического семинара «Актуальные проблемы психологии труда, инженерной психологии и эргономики» в 2019 г., и тематически связанные с ними оригинальные статьи, авторами которых являются ведущие отечественные специалисты Института психологии РАН и других научных, образовательных, конструкторских и производственных учреждений РФ. Представлены результаты научных исследований по широкому кругу актуальных вопросов психологии труда, инженерной психологии и эргономики: по перспективным направлениям когнитивных исследований, психологическим проблемам труда человека в техногенном мире, современным трендам в психологии труда и организационной психологии, психологии личности профессионала, психологическим проблемам профессионального спорта.
Индивидуальное, национальное и глобальное в сознании современного человека
В книге представлены научные труды по психологическим аспектам изучения компонентов сознания человека, по вопросам истории и теории психологии, последние разработки в области экономической, юридической психологии, психолингвистики, экологии, приводятся результаты анализа поведения пользователей в интернет-пространстве. Ряд статей раскрывает духовно-нравственные проблемы в условиях современного общества. Затрагиваются вопросы имплицитных представлений о психологии и преподавания этой дисциплины в вузах. Обсуждается новая для психологии тема – геополитика. Авторы – ведущие российские ученые, специалисты в области истории и методологии психологии, психофизики, психолингвистики, психологии труда, педагогической психологии.
Выдающиеся ученые Института психологии РАН
Институт психологии АН СССР был организован в 1972 году и по сей день остается ведущим психологическим учреждением России. В его историю навсегда вписали свои имена многие ученые, внесшие значительный вклад в психологию: лидеры научных школ, основатели новых направлений, авторы известнейших публикаций. В книге представлены 16 очерков об их жизни и творческом пути. Выделены основные вехи их деятельности, кратко изложены наиболее важные, сохраняющие свое значение для современной психологии, фундаментальные научные идеи, взгляды, подходы, проанализирована их научно-организационная деятельность в Институте психологии, обозначено место каждого в преемственной связи поколений исследователей, в формировании научных школ.
Разработка понятий в современной психологии. Том 2
Авторы второго тома продолжают анализ современных психологических понятий. В книгу вошли 28 статей сотрудников Института психологии РАН, посвященных разрабатываемым авторами понятийным полям. Несмотря на то, что данный том составили в большей степени отраслевые понятия психологической науки, их анализ подтвердил выделенные ранее характеристики понятий: максимальную пластичность понятийных полей, сетевой принцип их организации, интегративность, нарастающую сложность, что отражает эволюцию развития как психологической науки, так и познания в целом.
Развитие эмоционально-интеллектуальных навыков дошкольников, младших школьников, младших и старших подростков во внешкольных центрах
В учебно-методическом пособии представлена технология развития эмоционально-интеллектуальных навыков дошкольников (4–6 лет), младших школьников (7–9 лет), младших подростков (10–13 лет) и старших подростков (14–17 лет) во внешкольных центрах. Раскрывается содержание организационных основ программы развития эмоционально-интеллектуальных и социальных навыков: цели, задачи, методология и учебно-методический план, результаты программы и критерии ее эффективности. Представлена общая характеристика детей и подростков на каждом возрастном этапе и разработанные, с учетом возрастной специфики, структура и содержание занятий. Приведены примеры основных техник и занятий программы. Пособие предназначено для педагогов, психологов, методистов, воспитателей и других специалистов, работающих с детьми в возрасте от 4 до 17 лет.
Развитие эмоционально-интеллектуальных навыков дошкольников, младших школьников, младших и старших подростков во внешкольных центрах
В учебно-методическом пособии представлены теоретические основы развития эмоционально-интеллектуальных навыков дошкольников (4–6 лет), младших школьников (7–9 лет), младших подростков (10–13 лет) и старших подростков (14–17 лет). В пособии раскрываются: понятия эмоционального интеллекта как совокупности способностей и модели психического как системы концептуализации знаний о своем психическом и психическом других людей; вопросы развития эмоционального интеллекта и социальных навыков ребенка в онтогенезе; методы диагностики эмоционально-интеллектуального развития ребенка. Пособие предназначено для педагогов, психологов, методистов, воспитателей и других специалистов, работающих с детьми в возрасте от 4 до 17 лет и сталкивающихся в своей деятельности с необходимостью понимания основ эмоционально-интеллектуального и социального развития ребенка.
Новые тенденции и перспективы психологической науки
В книге рассмотрены новые тенденции и перспективы развития методологии психологической науки. В фокусе внимания авторов находятся как общие тенденции методологических исследований, так и проблемы конкретных областей. Анализируются роль психологии в современном мире, новые социальные тенденции в ее развитии, вызовы социальной психологии в эпоху глобализации, интегративные и изоляционистские тенденции в отечественной психологии. Книга может быть интересна как профессиональным психологам, так и представителям широких социальных слоев, небезразличных к проблемам организации психологических исследований.
Коллективная память о событиях отечественной истории
Монография посвящена актуальным вопросам социально-психологического исследования коллективной памяти: обсуждается история изучения, онтологические и гносеологические проблемы. Анализируются результаты отечественных и зарубежных работ по теме. Представлены программы и итоги эмпирических исследований коллективной памяти, проведенных автором и под руководством автора, о событиях отечественной истории и значимых фигурах прошлого. Освещаются результаты исследований коллективной памяти о советской истории и ее важнейших событиях.
Социальная и экономическая психология. Часть 2
Вторая часть сборника научных трудов, посвященного 45-летию лаборатории социальной и экономической психологии ИП РАН и 70-летию академика РАН А. Л. Журавлева, включает статьи авторов по новым и остроактуальным социально-психологическим направлениям, формирующим будущий тренд развития отрасли. К рассмотрению предлагаются вопросы формирования и проявления личности в современных социальных условиях, предъявляющих все новые требования к ее возможностям. Среди них проблемы личности и инноваций, глобальных рисков, вторичной социализации в новых экономических условиях, а также нравственного выбора и ценностей на переломных этапах развития общества. Затрагивается ряд проблем группы и межгрупповых отношений, например, в условиях цифровой экономики, жизни в мегаполисе, современных профессиональных требований. Можно отметить и появление новых групп – объектов социально-психологического анализа, таких как волонтеры и мигранты. Отдельный раздел посвящен проблемам, относящимся к обществу в целом, его новым свойствам и формам. Так, представлены исследования проблем интернета и сетевых сообществ, цифровых следов, роботизации, глобализации в целом. Все эти работы объединяет направленность в будущее – постановка проблемы развития общества в новых условиях и попытка увидеть в ее решении перспективы социальной психологии.