В учебнике последовательно изложены проблемы создания, производственной деятельности, эффективности хозяйствования и стратегических направлений развития современных предприятий и организаций. Содержательно рассмотрены вопросы деятельности предприятия в развитой рыночной экономике: товарная и ценовая политика, прогнозирование развития субъектов хозяйствования, капитал и ресурсная база, оценка эффективности инновационно-инвестиционной деятельности и оптимизация бизнес-процессов. Уделено внимание таким важным сторонам работы предприятий и организаций, как интеллектуальный капитал, мотивация трудовой деятельности работников, производственная логистика, интегральная эффективность и конкурентоспособность предприятия, его экономическая безопасность. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Учебник предназначен для студентов экономических высших учебных заведений и факультетов, слушателей бакалаврских программ, центров переподготовки и повышения квалификации работников предприятий. Может быть использован также для самостоятельного изучения дисциплины «Экономика предприятия» экономистами-практиками.
Курс представляет собой системное исследование вопроса об общем понятии недвижимой вещи и отдельных видах недвижимости по российскому гражданскому праву. Здесь вы найдете темы, посвященные каждому виду недвижимого имущества: земельному участку, участку недр, зданию, сооружению, объекту незавер шенного строительства, искусственному земельному участку, самовольной постройке, помещению, машино-месту, единому недвижимому комплексу и комплексу недвижимости, объединенному общим имуществом. Важным положительным свойством этого издания является то, что в нем анализ действующего законодательства четко отделен от исторических экскурсов и предложений по развитию законодательства. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, магистрантов и аспирантов высших учебных заведений, обучающихся по юридическим направлениям, преподавателей юридических вузов и факультетов, практикующих юристов, судей, адвокатов, а также правоведов – научных работников и участников законотворческого процесса.
Данный курс является примером выработки профессионального психологического подхода к использованию математических методов в практической деятельности. Основное внимание уделено изучению организации экспериментального психологического исследования. Рассматриваемые методы излагаются с точки зрения сущностного представления типовых задач, которые могут возникать уже на этапе планирования психологического эксперимента. Курс позволит правильно применять логические схемы и методы «ручной» и автоматизированной обработки данных при решении профессиональных психологических задач, использовать приемы научной психологической интерпретации результатов обработки эмпирических данных. Для закрепления изученного материала в конце каждой темы приведены контрольные вопросы и задания, дан список рекомендуемой литературы. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, аспирантов и преподавателей психологических вузов и факультетов.
В учебном курсе рассмотрены не только все классические базовые представления о физиологии питания и биологической ценности основных пищевых веществ, но и представлены новые научные данные о физиологии пищеварения, обмене веществ в организме человека, физиологических свойствах и пищевой ценности различных пищевых веществ. Особое внимание обращается на изучение нормативной документации, содержащей актуальные научно обоснованные рекомендации питания населения для различных групп населения Российской Федерации. Учебник включает разнообразные практические задания, проверочные тесты, темы для рефератов и докладов, а также вопросы для самопроверки. Несмотря на значительный объем рассмотренных вопросов, материал преподносится в компактном и концентрированном виде, в работе широко используются возможности демонстрационного материала (таблиц, схем, рисунков), что позволяет легко воспринимать представленные данные. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки «Технология продукции и организация общественного питания» (квалификация «бакалавр»). Также может быть рекомендован для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специальности «Технология продукции общественного питания» (квалификация «техник-технолог»), для преподавателей, аспирантов и практических работников.
Курс формирует компетенции учащихся в объеме, предусмотренном требованиями стандарта среднего (полного) общего образования по обществознанию. В нем излагаются ключевые понятия и категории современной юридической науки. Студенты усвоят курс «Основы права», получат полные, системные знания, необходимые для успешного освоения других учебных юридических дисциплин. Особенность курса состоит в том, что он показывает, как можно с помощью схем и таблиц, включая и «зрительную» память, содействовать запоминанию материала. Наличие схематически изложенного материала дает возможность существенно сократить время на подготовку и яснее видеть суть каждой темы, проявить определенную самостоятельность в их изучении. Курс подготовлен с учетом опыта преподавания в колледже Московского финансово-юридического университета (МФЮА), школах г. Москвы, Московском университете МВД России, Российском университете дружбы народов и других вузах. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. Для слушателей, студентов, учащихся, педагогов и преподавателей учебных заведений среднего профессионального образования.
В Разделе I и II курса рассмотрены положения темпорального подхода в изучении деятельности, сознания, опыта профессионала, направления психологического анализа работы, классификации профессий. Раскрываются проблемы психологии трудовой мотивации, психологии профессионализма, прогнозирования успешности организационного поведения, индивидуального стиля деятельности и психологических условий оптимизации групповых форм труда. Большое внимание уделено вопросам исследования, оценки и оптимизации функциональных состояний работников. В Разделе III представлены основные проблемы, концепции, методы инженерной психологии и эргономики. Рассмотрено психологическое понимание ошибки деятельности человека-профессионала, методы анализа, причины ошибок и пути их профилактики. Обсуждаются теоретические подходы, проблемы и методы исследования когнитивных и сенсо-моторных процессов в труде операторов в инженерной психологии. Коллектив авторов – ведущие ученые и преподаватели в области психологии труда, инженерной психологии и эргономики. Дополнительный материал, расположенный в электронной библиотечной системе «Юрайт» (), поможет студентам лучше усвоить изучаемую дисциплину. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов факультетов психологии, преподавателей вузов, а также для психологов-практиков и представителей смежных специальностей.
В учебнике рассмотрены вопросы обеспечения экологической безопасности, приведены источники и масштабы загрязнения окружающей среды. Описаны процессы образования токсичных веществ различными источниками, даны зависимости образования и распространения вредных примесей в пространстве. Представлены методики оценки и контроля вредных веществ различного агрегатного состояния, а также основные инженерные мероприятия по защите окружающей среды, некоторые из которых иллюстрируются конкретными примерами.
Магомедбаг Кагирович Гусейханов
В курсе рассматриваются важнейшие концепции современного естествознания: этапы развития естественнонаучной картины мира, современные представления о строении и развитии природы микро-, макро- и мегамиров; эволюция представлений о пространстве, времени и материи; принципы относительности и дополнительности; соотношение неопределенностей; законы сохранения в микро-, макро- и мегамире; природа элементарных частиц, энергии и вещества; концепции происхождения эволюции неживой, живой природы и человека; биосфера и экология; специфика современного естествознания; синергетика; самоорганизация в различных системах, проблемы современного естествознания; мировоззрение и НТР.
Работа посвящена проблеме социальных технологий. На основе базовых знаний о семье, о личности и деятельности социального работника, а также о возможностях современной психологии и педагогики в работе рассматриваются технологии решения научного обеспечения социальной работы с различными категориями семей. Представленная технологическая модель психолого-педагогического обеспечения социальной работы с семьей и условия ее реализации расширяют возможности специалистов различного профиля в выборе и применении средств восстановления (поддержания) жизнеспособности семьи, оказавшейся в трудной жизненной ситуации. Для студентов высших учебных заведений, изучающих социальную работу, преподавателей, практикующих специалистов и всех интересующихся.
Сергей Валентинович Любичанковский
В работе представлен цикл из двадцати научно-популярных лекций, в качестве тем которых избраны «трудные вопросы» истории России, предусмотренные историко-культурным стандартом школьного образования. В качестве методического обеспечения представлены вопросы и задания к каждой теме, а также рекомендуемая литература. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для школьных учителей истории и студентов-историков.