ВЛАДОС
Все книги издательства ВЛАДОССурдопедагогика. Учебник для дефектологических специальностей вузов
В учебнике представлены теоретико-методологические основы сурдопедагогики как отрасли научного педагогического знания. Раскрыты современные системы образования и воспитания детей с нарушением слуха, психолого-педагогические, организационно-методические и дидактические аспекты обучения и развития глухих и слабослышащих обучающихся. Рассмотрены особенности социальной адаптации, профессионально-трудовой подготовки и реабилитации лиц с нарушением слуха, традиции и новые подходы в отечественной и зарубежной сурдопедагогике. Учебник предназначен студентам и аспирантам образовательных организаций высшего образования, педагогам, психологам, тьюторам, социальным педагогам образовательных организаций разного уровня, в которых обучаются лица с нарушением слуха. Учебник также может быть использован в системе переподготовки и повышения квалификации педагогических и руководящих кадров, реабилитационных / ресурсных центрах, организациях социальной защиты.
Олигофренопедагогика
В учебнике раскрыты теоретико-методологические, нормативно-правовые и социально-гуманистические основы системы развития, обучения, воспитания, преодоления имеющихся нарушений у обучающихся с умственной отсталостью (нарушениями интеллектуального развития). Дано обоснование практической реализации построения системы обучения и воспитания обучающихся данной категории, общих и специфических путей их общеобразовательной и профессиональной подготовки. Учебник предназначен студентам и аспирантам, обучающимся по направлениям подготовки «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование», «Специальное (дефектологическое) образование», для родителей, воспитывающих детей с нарушениями интеллектуального развития, а также для специалистов, работающих в системе общего и специального образования, в образовательных организациях всех типов и уровней, в том числе среднего профессионального и высшего образования.
Основы психодиагностики
В учебнике изложены вопросы, касающиеся предмета психодиагностики, теоретических концепций, лежащих в ее основе, описаны этапы становления и развития психодиагностики как самостоятельной научной дисциплины. Подробно описаны все этапы процедуры разработки и психометрической проверки психологического теста. Отдельное внимание уделено детальному описанию тех понятий математической статистики, которые используются в целях разработки и психометрической проверки психологических тестов. Учебник предназначен для студентов, обучающихся по дисциплине «Психодиагностика», преподаваемой на профильных факультетах психологии высших учебных заведений в рамках специальностей 37.03.01 и 37.04.01 Психология, а также для преподавателей, научных работников и специалистов в области практической психологии.
Методика преподавания дизайна
В учебнике излагаются основные положения методики преподавания дизайна для студентов направления подготовки «Дизайн». Учебник содержит материал о современных требованиях к методам обучения и воспитания, методологии и педагогических технологиях, приемах преподавания основ дизайна в общеобразовательных организациях, организациях профессионального и дополнительного образования (школы, колледжи, лицеи, школы искусств, центры творчества и др.). Целью изучения дисциплины является формирование и развитие у студентов профессиональных компетенций, необходимых для преподавания дизайна, художественных и проектных дисциплин. Учебник адресован студентам художественно-графических факультетов педагогических вузов, студентам направления подготовки «Дизайн». Материал также будет полезен слушателям дополнительных программ профессиональной переподготовки.
Методическое пособие, программа и тематическое планирование к учебнику «Речевая практика». 4 класс
Методическое пособие, программа и тематическое планирование к учебнику «Речевая практика» для 4 класса разработаны для общеобразовательных учреждений, реализующих ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. В пособии дана характеристика состояния речевой системы детей, продолжающих обучение в 4 классе школы. На основе ФАООП для детей с нарушениями интеллекта в методическом пособии указаны задачи учебного предмета «Речевая практика», направления и способы их реализации, работа по развитию устной речи на уроках с опорой на учебник «Речевая практика. 4 класс» и рабочую тетрадь. Основную часть методического пособия составляют поурочные разработки с описанием хода урока и методические приёмы работы с материалами учебника и рабочей тетради.
Чтение и развитие речи. 4 класс. Часть 1
В этом учебнике четвероклассники продолжат знакомиться с новыми художественными произведениями классиков русской и зарубежной литературы, а иллюстрации и фотографии сделают эти читательские встречи ещё более интересными. Компакт-диск прилагается только к печатному изданию.
Чтение и развитие речи. 4 класс. Часть 2
В этом учебнике четвероклассники продолжат знакомиться с новыми художественными произведениями классиков русской и зарубежной литературы, а иллюстрации и фотографии сделают эти читательские встречи ещё более интересными. Компакт-диск прилагается только к печатному изданию.
Методическое пособие, программа и тематическое планирование к учебнику «Чтение и развитие речи. 4 класс» для общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО для глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ
Методическое пособие к комплекту учебников Н. Граш «Развитие речи» за 4 класс.
Музыкальная литература. 1 год обучения. Учебное пособие для детских музыкальных школ и детских школ искусства
Учебное пособие посвящено формированию у детей навыков восприятия музыкальных произведений различных стилей и жанров, умению грамотно излагать свои впечатления о них в рамках курса «Музыкальная литература». 1 год обучения. На 1 году учащиеся знакомятся со средствами выразительности музыки: мелодией, ладом, темпом, метром и ритмом, регистром и тембром, фактурой, а также музыкальными формами и жанрами. В пособии дан методический и дидактический материал, который позволит научить детей слушать музыку, расширит их слуховой опыт и необходимый запас теоретических знаний. Для проверки качества обучения даны контрольные вопросы по каждой теме, рассматриваемой в пособии. Пособие предназначено для учащихся и педагогов ДМШ и ДШИ с семилетним и пятилетним сроками обучения.
Игры-лабиринты. Артикуляционная гимнастика в игровой форме
В пособии представлена методика выполнения дыхательной и артикуляционной гимнастики для преодоления различных речевых дефектов при произнесении звуков С-СЬ-З-ЗЬ, Ш-Ж-Щ-Ч, К-Г-Х, Л-ЛЬ, Р-РЬ в определённой последовательности. Упражнения представлены в игровой форме. Для повторения и закрепления полученных навыков дети отправляются в «Весёлое путешествие» вместе с героями сказок, которое проводится по картам-лабиринтам с указанием точек для выполнения указанного на них упражнения. Пособие предназначено логопедам, педагогам дошкольных образовательных организаций, воспитателям и родителям, желающим помочь своим детям преодолеть различного рода речевые дефекты.