Учебник знакомит читателя с широкой ретроспективой развития социологической мысли и обращает внимание на актуальность социологических идей не только в те времена, когда эти идеи были включены в самый разнообразный спектр анализа общественной жизни, но и в настоящее время. Отличительной особенностью данного учебника является то, что его структура дает возможность достаточно широко показать становление и развитие социологии как целостного исторического процесса. После каждой главы студент может проверить качество усвоения пройденного материала, используя вопросы для самоконтроля. В конце книги представлены тестовые задания по курсу. Знание социологических идей и теорий прошлого поможет правильному пониманию современных процессов функционирования общества в нашей стране и за рубежом.
В учебнике в доступной форме изложен курс методики начального обучения русскому языку и литературному чтению. Книга предназначена как для систематической проработки основ методической науки, так и для выяснения отдельных актуальных вопросов содержания и организации языкового и литературного образования в начальной школе. Содержание и технологии обучения русскому языку и литературному чтению раскрыты с позиций установок Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Значительное место в книге занимает практикум, вопросы и задания которого призваны помочь студентам в самостоятельном освоении курса. Учебник станет прекрасным помощником не только студентам-педагогам, но и преподавателям вузов, учителям-исследователям, аспирантам.
Галина Михайловна Коджаспирова
В издании дается один из возможных подходов к разработке одноименного курса. Опираясь на труды известных исследователей и теоретиков педагогической антропологии, автор дает философское обоснование разработки дисциплины как методологической основы педагогики. В книге последовательно раскрыты основные темы курса: человек, культура, педагогическая антропология как научная дисциплина и история ее становления, личность, индивид, индивидуальность; детство; возрастная психология и педагогика, антропологические модели образовательных технологий. Курс направлен на раскрытие и осмысление антропологически ориентированной интерпретации всего цикла психолого-педагогических дисциплин. Он систематизирует, обобщает, гуманизирует всю систему ранее приобретенных знаний у будущего специалиста. В текст учебника включены вставки из произведений классиков философии, культурологии, гуманистической психологии и педагогики, что позволяет расширить и углубить понимание раскрываемых проблем; в ряде мест представлены мнения и положения, противоречащие общепринятым представлениям, над этим стоит задуматься и выработать собственную позицию. Для наглядности издание снабжено таблицами и иллюстрациями; после каждого параграфа даны вопросы для самопроверки и практические задания, а в отдельных случаях – педагогические задачи (кейсы).
В издании на современном научно-теоретическом уровне изложен материал по структурной и метаболической биохимии. Особое внимание уделено полифункциональности белков и их роли в обеспе- чении специфических биохимических процессов и физиологических функций организма, а также динамическим аспектам ферментативного катализа. Приведены новые данные о регуляции метаболизма и экспрессии генов, биохимии иммунитета, а также клеточной и генной инженерии. Учебник включает значительное количество рисунков, таблиц и схем. В конце книги представлены тесты для проверки биохимических знаний.
В учебнике изложены физические свойства жидкости, законы равновесия и движения жидкости. Рассмотрены вопросы гидравлических сопротивлений, движения жидкости по трубопроводам и каналам, особенности грунтовых потоков, расчета воздуховодов и газопроводов, моделирования гидравлических явлений и многие другие. Основные цели учебного издания подробно описать физическую природу различных гидравлических процессов и явлений, классифицировать виды движения жидкости, объяснить причины и возможные последствия гидравлических процессов и явлений, возникающих или имеющих место в практике строительства и эксплуатации объектов. Изложение материала сопровождается примерами решения задач, в конце учебника приведены справочные приложения.
В учебнике рассмотрены все основные подходы к изучению проблематики семьи, форм семейных и детско-родительских отношений; даны ответы на вопросы демографии, репродуктивного здоровья, организации семейного быта и досуга; приведен зарубежный опыт социальной защиты семьи. В учебнике описаны практические формы организации работы с семьей, он обобщает результаты практической деятельности специалистов органов и учреждений социальной сферы. В структуру учебника включены вопросы для самопроверки, практические задания и перечень рекомендуемой литературы для углубленного изучения отдельных разделов и тем.
Учебник подготовлен преподавателями Университета им. О. Е. Кутафина (МГЮА), большая часть которых является практикующими адвокатами, что обусловило практическую направленность издания. В данном учебнике учтены все последние изменения в уголовно-процессуальном законодательстве. Нормы и институты действующего процессуального законодательства проанализированы в соответ- ствии с концептуальными общепризнанными принципами и нормами данной области права. Использована практика Европейского Суда по правам человека, Конституционного Суда РФ, Верховного Суда РФ и судов общей юрисдикции. После каждой главы есть контрольные вопросы, которые помогут закрепить теоретический материал.
Это обновленное издание одного из первых учебников по оперативно-розыскной деятельности, ставшего результатом более чем сорокалетнего практического, научного и педагогического опыта автора в данной сфере. В учебнике предложены новые научные подходы к определению системы принципов ОРД и ее правового регулирования. Особое место уделяется анализу вопросов морально-нравственных основ оперативной работы. В книге с учетом последних изменений отечественного законодательства наглядно показана перспектива конкретных направлений комплексных исследований, имеющих междисциплинарный характер. В конце глав приведены вопросы и задания для самоконтроля.
Рассмотрены основные понятия и направления развития отечественного акционерного права, место и роль акционерных обществ в системе юридических лиц, дана развернутая характеристика равоотношений, складывающихся в акционерной сфере. В изложении учебного курса использован единый подход к раскрытию научно-концептуальных, правотворческих и правоприменительных проблем. Рассчитан на углубленное изучение дисциплины акционерного права.
Книга является полным изложением курса фонетики современного русского литературного языка, который читается на филологических факультетах университетов и пединститутов, и может быть полезной для преподавателей и для начинающих специалистов в этой области. Традиционные разделы курса дополнены новыми сведениями из работ русских и зарубежных исследователей. Впервые дается обзор новейших фонологических концепций; раздел об особенностях фонетики разговорной речи связан с темой «Орфоэпия», где показана динамика орфоэпической нормы и актуальные задачи ее кодификации. Главы «Графика» и «Орфография», излагая теоретические основы предмета, знакомят читателя с практическими проблемами совершенствования орфографических правил.