Творческий коллектив программы «Хочу всё знать»
Список книг автора Творческий коллектив программы «Хочу всё знать»Христиан Гюйгенс ван Зёйлихем - нидерландский механик, физик, математик, астроном и изобретатель
Творческий коллектив программы «Хочу всё знать»
Христиан Гюйгенс ван Зёйлихем – нидерландский механик, физик, математик, астроном и изобретатель, один из основоположников теоретической механики. Внес значительный вклад в оптику, молекулярную физику, астрономию, геометрию, часовое дело. Что такое «математическое ожидание»? Какова история открытия колец Сатурна? Как произошло открытие двойного лучепреломления, поляризации света и изобретение проектора?
Открытия и исследования Пьера и Марии Кюри
Творческий коллектив программы «Хочу всё знать»
Когда физику Пьеру Кюри исполнилось 35 лет, он уже был широко известным ученым. Однако на рубеже XIX и XX вв. сфера его научных интересов изменилась: вместе со своей женой – Марией Склодовской-Кюри он занялся выяснением природы уранового излучения и изучением радиоактивности.
Даниель Габриель Фаренгейт
Творческий коллектив программы «Хочу всё знать»
Шкала Цельсия уверенно лидирует по популярности во всем мире, однако и о когда-то довольно популярной шкале Фаренгейта забыли еще не все – по сей день эту шкалу используют, к примеру, в США. Создана эта шкала была ученым и физиком Габриелем Даниелем Фаренгейтом. Как перевести градусы Фаренгейта в градусы Цельсия? Как и для чего был изобретен первый термометр?
Олимпиадные задачи. Физика. Часть 2
Творческий коллектив программы «Хочу всё знать»
Как благодаря металлическому наконечнику на перо письмо стало красивее и удобнее? Как устроена капиллярная ручка? Проект какого дома был запатентован фирмой «Уинстон Интернэшнл» в 1994 году? Каковы принципы работы теплового насоса? В рамках шоу «Хочу все знать» мы вновь провели невероятно интересную и познавательную Олимпиаду по физике! И помог нам в этом преподаватель физики Артем Барат!
Олимпиадные задачи. Физика. Часть 3
Творческий коллектив программы «Хочу всё знать»
Решение олимпиадных задач по физике не требует каких-либо знаний, выходящих за рамки школьной программы, однако решение каждой такой задачи требует особого подхода! В рамках нашего занятия мы вспомнили о третьем законе Ньютона, о силе трения и силе сцепления, и конечно, провели интересную и познавательную Олимпиаду по физике! И помог нам в этом преподаватель физики Артем Александрович Барат.
Олимпиадные задачи. Физика. Часть 5
Творческий коллектив программы «Хочу всё знать»
Испокон веков женщина считалась хранительницей домашнего очага, поэтому наука и другая общественная деятельность являлась прерогативой мужчин. Однако в истории были знаменитые женщины, придумавшие по-настоящему фундаментальные изобретения и разрушившие стереотипы о женской логике и о том, что двигателем прогресса может быть только мужчина. Об изобретениях женщин-инженеров нам рассказал преподаватель физики Артем Барат и, конечно же, мы вновь провели познавательную Олимпиаду по физике!
Олимпиадные задачи. Физика. Часть 6
Творческий коллектив программы «Хочу всё знать»
Навстречу друг другу с одинаковой скоростью выехали два поезда. Кто сильнее давит на землю? А кто едет быстрее, если допустить, что один из них едет с Востока на Запад, а другой – с Запада на Восток? Чтобы теплее стало в бане, какой водой стоит поливать камни? А какой водой стоит тушить пожар – горячей или холодной? Почему температура в бане не повышается сразу после «оплёскивания» камней? Сложные и простые вопросы по физике разбирали вместе с преподавателем физики Артемом Баратом.
Теория решения изобретательских задач. Часть 5
Творческий коллектив программы «Хочу всё знать»
Теория решения изобразительных задач – ТРИЗ – является набором алгоритмов и методов, созданных изобретателем Генрихом Альтшуллером и его последователями, для совершенствования творческого процесса, т.е. главная идея состоит в том, что технические системы возникают и развиваются не «как попало», а по определенным законам. Сегодня мы провели по этому предмету настоящее соревнование! А соревновались между собой – команда ДЕТЕЙ и команда ВЗРОСЛЫХ!
Теория решения изобретательских задач. Часть 12
Творческий коллектив программы «Хочу всё знать»
ТРИЗ – это аббревиатура, которая расшифровывается как «теория решения изобретательских задач». Как и любая другая теория, она имеет свою структуру, функции и алгоритм. Теория решения изобретательских задач является одной из самых уникальных методик для развития творческих способностей ребенка! Методику ТРИЗ можно назвать школой творческой личности! Тема сегодняшнего урока: вопросы о цирке.
Теория решения изобретательских задач. Часть 22
Творческий коллектив программы «Хочу всё знать»
Почему на древнеримских рисунках изображены апельсины в форме кубиков или вазочек? Как осьминоги открывают раковину с устрицей? Как стервятники разбивают яйца страусов? Вместе с преподавателем Школы развития «Маяк» Верой Абросимовой мы провели очень интересную лекцию-игру по теории решения изобретательских задач на тему живой природы и эволюции!