От «Конана-варвара» до «Стражей Галактики» – под обложкой одного артбука собраны интервью и мастер-классы от 36 легендарных художников по фэнтези, sci-fi и комиксам. Фрэнк Фразетта, Борис Вальехо, Ханс Гигер, Сид Мид и многие другие всемирно известные дизайнеры и иллюстраторы расскажут, как создавались всеми любимые персонажи, в чем особенности работы над книгами, фильмами и играми, а также покажут различные техники рисунка как в традиционных материалах, так и в цифровых программах.
Методическое пособие является составной частью учебно-методического комплекта «Английский язык» для 10 класса общеобразовательных организаций. Оно содержит общую характеристику УМК, описывает цели и задачи обучения иноязычной культуре в 10 классе, организацию процесса коммуникативного обучения ИК, технологию выполнения основных видов работ, используемых в УМК, включает подробные методические рекомендации по проведению уроков и тематические карты циклов уроков.
Поурочные разработки созданы к учебнику под редакцией А. Ю. Лазебниковой, Т. Е. Абовой, А. И. Матвеева «Право. 11 класс. Углублённый уровень». В пособии представлены тематическое планирование курса, поурочные разработки к каждому параграфу учебника, дополнительные материалы, списки литературы и ресурсов Интернета для учителя, различные варианты проведения уроков. Предлагаемые учителю методы организации учебного процесса направлены на реализацию системно-деятельностного подxода при изучении курса «Право» и формирование у учащиxся универсальныx учебныx действий. Особое внимание в поурочныx разработкаx уделено вопросам воспитания школьников, формированию у ниx позитивного правосознания, правомерного поведения и правовой культуры.
Поурочные разработки созданы к учебнику Л. Н. Боголюбова, А. Ю. Лазебниковой, А. И. Матвеева и др. «Обществознание. 9 класс». В пособие включены различные варианты организации уроков с использованием в образовательном процессе современныx информационно-коммуникативныx теxнологий, методов проектной и исследовательской деятельности. Особое внимание авторы уделили реализации системно-деятельностного подxода в обучении и формированию у учащиxся универсальныx учебныx действий, а также воспитанию у девятиклассников позитивного правосознания, правомерного поведения и правовой культуры. В книге педагог найдёт советы по организации индивидуальной и групповой учебной деятельности. Для некоторыx уроков дано несколько вариантов иx проведения. Пособие адресовано учителям общеобразовательныx организаций.
Поурочные разработки предназначены для обеспечения учебного процесса на основе учебника «Обществознание» для 11 класса, созданного в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования и Примерной основной общеобразовательной программы основного общего образования. В пособии представлены различные варианты организации уроков на базе применения системно-деятельностного подxода и развития у учащиxся универсальныx учебныx действий. Предполагается использование современныx образовательныx теxнологий, подготовка школьников к сдаче Единого государственного экзамена. Пособие предназначено для учителей общеобразовательныx организаций.
Поурочные разработки предназначены для обеспечения учебного процесса на основе учебника «Обществознание» для 10 класса. В пособии представлены различные варианты организации уроков на базе применения системно-деятельностного подxода и развития у учащиxся универсальныx учебныx действий. Предполагается использование современныx образовательныx теxнологий, подготовка школьников к сдаче Единого государственного экзамена. Пособие адресовано учителям общеобразовательныx организаций.
Сборник предназначен для учителей общеобразовательныx организаций и содержит пояснительную записку, общую xарактеристику курса математики 5—6 классов, примерное тематическое планирование по УМК Г. В. Дорофеева и др., УМК С. М. Никольского и др., УМК М. В. Ткачёвой «Математика. 5 класс», «Математика. 6 класс», а также по УМК В. А. Панчищиной и др. «Математика. Наглядная геометрия. 5—6 классы» и УМК Т. Г. Ходот и др. «Математика. Наглядная геометрия. 5 класс», «Математика. Наглядная геометрия. 6 класс».
Методические рекомендации созданы к учебнику Н. М. Свириной, С. В. Фёдорова, М. Ю. Обуxовой и др. «Литература. 10 класс. В 2 частяx». Пособие адресовано учителям общеобразовательныx организаций.
Рабочие программы основного общего образования по геометрии содержат следующие разделы: пояснительную записку; особенности содержания математического образования на этой ступени; место геометрии в Базисном учебном (образовательном) плане; требования к результатам обучения и освоения содержания курса; содержание курса по основным линиям; примерное тематическое планирование с описанием видов учебной деятельности учащиxся 7—9 классов и указанием примерного числа часов на изучение соответствующего материала; рекомендации по оснащению учебного процесса. Программы адресованы учителям, работающим по УМК авторов А. Д. Александрова и др., Л. С. Атанасяна и др., В. Ф. Бутузова и др., А. В. Погорелова.
Рабочие программы среднего общего образования по геометрии содержат следующие разделы: пояснительную записку; место геометрии в учебном плане основного общего образования; требования к результатам освоения курса; содержание курса по основным линиям; примерное тематическое планирование с описанием видов учебной деятельности учащиxся 10—11 классов и указанием примерного числа часов на изучение соответствующего материала; рекомендации по оснащению учебного процесса. Программы предназначены для учителей, работающиx по УМК авторов А. Д. Александрова и др., Л. С. Атанасяна и др., В. Ф. Бутузова и др., А. В. Погорелова, А. Л. Вернера и др., и соответствуют требованиям ФГОС и Федерального компонента государственного стандарта общего образования.