Рассматривается история развития семьи как социального института и одной из форм творчества жизни, ее современное состояние преимущественно в нашей стране. Главная цель данного учебного пособия в том, чтобы дать объективную оценку современной ситуации в семейной и демографической сфере и рассказать о том, что делается и необходимо сделать для укрепления семьи и устойчивого роста населения. Учебное пособие состоит из введения и 9 глав, включающих в себя представления о любви как начале и принципе семьи, подготовке к браку, функциях и формах семьи и проблемах воспитания подрастающего поколения, социологических, психологических, культурологических, правовых и государственных аспектах семьи.
Монография представляет собой одно из первых в отечественной и мировой литературе исследований проблемы самотворчества. Прослеживается развитие самотворчества с Античности до нашего времени в его ключевых точках. С осевого времени в различных цивилизациях существовал духовный авангард, который прорывался к творческой новизне и формулировал цели будущего. В Античности таким авангардом были философы, которые в качестве цели обозначили истину. В Средневековье телосом христианского авангарда становится предстояние перед Ликом Господа, в котором заключено все – и Путь, и Истина, и Смысл. Возрожденческая апология Человека приводит к идее господства над природой. Отпавший от целого – Бога, Единого, Универсума – современный человек, возомнивший себя центром и попытавшийся занять место этого целого, на самом деле превратился в «атомизированного» индивида, не способного развивать свою уникальность
Представлены философия как отрасль культуры и ее основные проблемы в их становлении с Античности по XX в. Материал учебного пособия помогает сориентироваться в современных глобальных и конкретных жизненных проблемах и выработать собственную мировоззренческую позицию. Курс разбит на шесть глав, первая из которых посвящена историческому развитию, предмету, специфике, методам, внутреннему строению философии и ее отличию от других отраслей культуры, а последующие главы – онтологии, социальной философии, философской антропологии, гносеологии, философской футурологии. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов и преподавателей средних профессиональных учебных заведений и всех интересующихся философией.
Раскрывается тема отношения к Родине в русской литературе в ее связи с тематикой нового предмета «Разговоры о важном», введенного в 1–11 классах общеобразовательной школы. Цель данного издания – с помощью произведений русской литературы способствовать целям патриотического воспитания подрастающего поколения. В книге дается ретроспектива основных этапов развития русской литературы – от становления русского фольклора до ее Золотого века. В качестве приложения в книгу включены две главы "В помощь учителю" – «Достоевский и русская идея», «Образ героического как ценностный ракурс эпохи». Для школьников 1–11 классов, учителей и всех интересующихся русской литературой.
Представлены философия как отрасль культуры и ее основные проблемы в их становлении с Античности по XX в. Материал учебного пособия помогает сориентироваться в современных глобальных и конкретных жизненных проблемах и выработать собственную мировоззренческую позицию. Курс разбит на шесть глав, первая из которых посвящена историческому развитию, предмету, специфике, методам, внутреннему строению философии и ее отличию от других отраслей культуры, а последующие главы – онтологии, социальной философии, философской антропологии, гносеологии, философской футурологии. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов и преподавателей средних профессиональных учебных заведений и всех интересующихся философией.
Излагаются история возникновения и различные аспекты философского анализа современной науки. Рассматриваются этапы становления философии науки от Нового времени до современных направлений постпозитивизма и эволюционной эпистемологии. Представлена структура современного естествознания на основе анализа типов научной рациональности. Показано отличие методологии естественных наук от методологии социально-гуманитарных наук на примере социологии и культурологии. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов магистратуры и аспирантуры различного профиля, обучающихся по дисциплинам «Методология научного исследования в социально-гуманитарной сфере», «История и философия науки».
Рассматривается история развития семьи как социального института и одной из форм творчества жизни, ее современное состояние преимущественно в нашей стране. Главная цель – дать объективную оценку современной ситуации в семейной и демографической сфере, рассказать, что делается и необходимо сделать для укрепления семьи и устойчивого роста населения. Состоит из введения и 7 глав, включающих в себя представления о любви как начале и принципе семьи, подготовке к браку, формах семьи и проблемах воспитания, социологических, психологических, культурологических, правовых и государственных аспектах семьи. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Социальная работа», а также для аспирантов и всех интересующихся современными знаниями о семье.
Монография представляет собой одно из первых в отечественной и мировой литературе исследований проблемы самотворчества. Прослеживается развитие самотворчества с Античности до нашего времени в его ключевых точках. С осевого времени в различных цивилизациях существовал духовный авангард, который прорывался к творческой новизне и формулировал цели будущего. В Античности таким авангардом были философы, которые в качестве цели обозначили истину. В Средневековье телосом христианского авангарда становится предстояние перед Ликом Господа, в котором заключено все – и Путь, и Истина, и Смысл. Возрожденческая апология Человека приводит к идее господства над природой. Отпавший от целого – Бога, Единого, Универсума – современный человек, возомнивший себя центром и попытавшийся занять место этого целого, на самом деле превратился в «атомизированного» индивида, не способного развивать свою уникальность
Представлены философия как отрасль культуры и ее основные проблемы в их становлении с Античности по XX в. Материал учебного пособия помогает сориентироваться в современных глобальных и конкретных жизненных проблемах и выработать собственную мировоззренческую позицию. Курс разбит на шесть глав, первая из которых посвящена историческому развитию, предмету, специфике, методам, внутреннему строению философии и ее отличию от других отраслей культуры, а последующие главы – онтологии, социальной философии, философской антропологии, гносеологии, философской футурологии. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов и преподавателей средних профессиональных учебных заведений и всех интересующихся философией.
Представлены философия как отрасль культуры, ее основные проблемы в их становлении с Античности и по XX в. Материал учебного пособия помогает сориентироваться в современных глобальных и конкретных жизненных проблемах и выработать собственную мировоззренческую позицию. Курс разбит на шесть глав, первая из которых посвящена историческому развитию, предмету, специфике, методам, внутреннему строению философии и ее отличию от других отраслей культуры, а последующие главы – онтологии, социальной философии, философской антропологии, гносеологии, философской футурологии. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов и преподавателей средних профессиональных учебных заведений и всех интересующихся философией.