З. Н. Никитенко
Список книг автора З. Н. НикитенкоМетодология исследовательской деятельности в области иноязычного образования
Особенность данного учебника в том, что это первый учебник по методологии, созданный специально для начинающих исследователей в области иноязычного образования, а основу учебника составляет курс лекций профессора З. Н. Никитенко по методологии исследовательской деятельности по специальности 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки). Для студентов, обучающихся по программам базового высшего образования, специалитета и магистратуры по направлению «Педагогическое образование», а также для слушателей курсов переподготовки преподавателей средней и высшей школы.
Иностранный язык в начальной школе. Теория и практика
В книге представлена методика, обеспечивающая заинтересованное овладение младшими школьниками устной и письменной речью на чужом языке и базирующаяся на психолого-педагогическом, психолингвистическом и психофизиологическом фундаменте. Данное учебное пособие предназначено для профессиональной подготовки бакалавров по направлению «Педагогическое образование», специальность «Методика обучения иностранным языкам в начальной школе», а также для магистров, аспирантов и для переподготовки преподавателей иностранных языков начальной школы.
Английский язык. Первые шаги. 1 класс. Книга для учителя
Учебно-методический комплект «Английский язык. Первые шаги. 1 класс» предназначен для учащихся 1 класса общеобразовательных школ в качестве пропедевтического курса. Также его можно использовать для индивидуального изучения английского языка в условиях семьи. Реализована технология развивающего иноязычного образования. Предлагаются примерная рабочая программа курса, подробные сценарии занятий, дополнительный культуроведческий и методический материал, диагностические задания. Для преподавателей английского языка, методистов.
Личностно-развивающее иноязычное образование в начальной школе
В книге представлены концептуальные основы личностно-развивающего иноязычного образования в начальной школе. Рассмотрены педагогические, психологические, психолингвистические, психофизиологические условия коммуникативного, нравственного и когнитивного развития личности младшего школьника при овладении иностранным языком как средством общения и познания. Предназначена преподавателям иностранных языков, аспирантам, бакалаврам и магистрам по направлению «Педагогическое образование», а также всем интересующимся проблемами начального языкового образования.
Личностно-развивающее иноязычное образование в начальной школе
В книге представлены концептуальные основы личностно-развивающего иноязычного образования в начальной школе. Рассмотрены педагогические, психологические, психолингвистические, психофизиологические условия коммуникативного, нравственного и когнитивного развития личности младшего школьника при овладении иностранным языком как средством общения и познания. Предназначена преподавателям иностранных языков, аспирантам, бакалаврам и магистрам по направлению «Педагогическое образование», а также всем интересующимся проблемами начального языкового образования.
Методика овладения иностранным языком на начальной ступени школьного образования
В книге представлена методика овладения иностранным языком в начальной школе, базирующаяся на психолого-педагогическом, психолингвистическом и психофизиологическом фундаменте и обеспечивающая успешное достижение учащимися образовательных результатов. Данное учебное пособие предназначено для профессиональной подготовки и переподготовки преподавателей иностранных языков начальной школы, а также всем интересующимся проблемой качества начального иноязычного образования.
Развивающая технология как инструмент реализации методической системы иноязычного образования в начальной школе
В книге представлена технология развивающего иноязычного образования в начальной школе, базирующаяся на современном психолого-педагогическом, психолингвистическом и психофизиологическом фундаменте и обеспечивающая заинтересованное овладение младшими школьниками устной и письменной речью на чужом языке. Книга предназначена преподавателям, аспирантам, студентам, а также всем интересующимся проблемой когнитивного, нравственного и коммуникативного развития младшего школьника при овладении иностранным языком.
Концептуальные основы развивающего иноязычного образования в начальной школе
В книге представлена теория развивающего иноязычного образования в начальной школе, исследованы ее основные категории: цели, содержание, принципы. Предложена диагностика развития личности младшего школьника, позволяющая оценить качество иноязычного образования младших школьников. Книга предназначена аспирантам, студентам, преподавателям, а также всем интересующимся проблемой развития младшего школьника при овладении иностранным языком.