В представленной работе рассматриваются практические аспекты проведения административного расследования правонарушений в области дорожного движения, осуществляемые должностными лицами ГИБДД, даются рекомендации по повышению эффективности данного расследования, рассматриваются коллизионные и наиболее сложные вопросы, возникающие при проведении административного расследования указанных видов административных правонарушений. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Работа может представлять интерес для аспирантов (адъюнктов), студентов, научных работников, занимающихся проблемами административного расследования, и всех интересующихся вопросами административно-юрисдикционного процесса.
В учебном пособии рассмотрены конструкции и технологические процессы изготовления эксклюзивных, подарочных изданий, особенно в области послепечатной обработки. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки бакалавров 29.03.03 «Технология полиграфического и упаковочного производства», аспирантов, а также слушателей курсов повышения квалификации.
Учебное пособие предназначено для ознакомления студентов с теоретическими основами геохимии окружающей среды, формами нахождения химических элементов в литосфере и биосфере, закономерностями миграции, концентрации и рассеяния химических элементов в естественных и техногенно измененных ландшафтах с целью изучения, охраны и оптимизации природной и окружающей среды. Изучение данного предмета формирует у студентов будущих работников в сфере экологии, охраны окружающей среды и природопользования комплексное представление об устройстве и механизмах функционирования ландшафтно-геохимических систем путем использования фундаментальных знаний по многим научным дисциплинам, лежащим в основе геохимии окружающей среды. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по естественнонаучным направлениям.
«Психология патологического накопительства» – первое в России издание, всесторонне освещающее проблему патологического накопительства, известного также в нашей стране как синдром Плюшкина. В книгу вошли методики психодиагностики патологического накопительства, материалы для дифференциальной диагностики, анализ различий патологических накопителей вещей и животных, а также масштабный обзор научных исследований когнитивных, эмоциональных, поведенческих и социально-психологических особенностей людей с патологическим накопительством. Три предложенные в книге модели патологического накопительства – когнитивно-поведенческая, психодинамическая и модель на основе теории привязанности – позволяют лучше понять людей с этим расстройством и предложить им эффективные стратегии помощи. Издание носит практико-ориентированный характер, содержит множество примеров из практики и адресовано как специалистам помогающих профессий – психологам, психотерапевтам, социальным работникам, так и широкой аудитории, интересующейся вопросами практической психологии. Для психоаналитически ориентированных психологов будет представлять интерес входящее в книгу психоаналитическое исследование роли амбивалентности в развитии привязанности и осмысление патологического накопительства как формы связи с переходным объектом.
Проект «Университеты России» позволит высшим учебным заведениям нашей страны использовать в образовательном процессе издания (в том числе учебники и учебные пособия) по различным дисциплинам, подготовленные преподавателями лучших университетов России и впервые опубликованные в издательствах вузов. Все представленные в этой серии работы прошли экспертную оценку учебно-методического отдела издательства и публикуются в оригинальной редакции. Пособие подготовлено на кафедре всеобщей истории Гуманитарного института Новосибирского государственного университета в соответствии с программами курсов «История средних веков», «История средневековой культуры», «История цивилизаций». Также может быть использовано при изучении курсов «Философия истории», «Методология истории», на отделениях истории и археологии НГУ и в других вузах, где читаются аналогичные и близкие по содержанию курсы. Пособие составлено на основе тех лекций, которые читались в течение ряда лет студентам и преподавателям высших учебных заведений Новосибирска, и дает обзор вопросов, пользовавшихся наибольшим интересом со стороны слушателей. В нем рассматриваются важные и сложные конкретно-исторические и методологические проблемы, либо слабо затрагиваемые в исследовательской литературе, либо до сих пор не решенные однозначно. В этом плане как по содержанию, так и по методологии, учебное издание имеет оригинальный авторский подход. Для студентов высших учебных заведений.
Данное учебное пособие посвящено исследованию музыкальной педагогики Древней Греции и Древнего Рима с описанием особенностей музыкального воспитания и образования. Анализ античного музыкального образования основывается на обширном фактическом материале, содержащем сведения о традициях, методах, целях, философии, социальных и культурных условиях обучения музыкальному искусству. Для студентов, изучающих историю музыкальной педагогики.
В свете последних достижений в области спортивного права – новейшей сферы российского правоведения – рассмотрены правовые аспекты регулирования договорных отношений, складывающихся в сфере спорта. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, магистрантов, аспирантов и профессорско-преподавательского состава юридических и физкультурных вузов и факультетов, научных сотрудников, юристов-практиков, работников органов управления физической культурой и спортом и спортивных организаций, спортсменов и тренеров, спортивных менеджеров и агентов, иных специалистов и субъектов физкультурно-спортивной сферы.
В пособии представлены основные сведения о деятельности системы пищеварения взрослого человека и на основе этих базовых знаний представлена информация о типах питания (гистотрофное, гемотрофное трансплацентарное, амниотрофное, лактотрофное, смешанное, дефинитивное) и пищеварения (аутолитическое, собственное, симбионтное, индуцированное), его локализации (внутриклеточное, внеклеточное, полостное, пристеночное). Большое внимание уделено лактотрофии и пищеварению при нем, а также непищеварительной роли молочного вскармливания ребенка. Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для врачей-педиатров, неонатологов общей практики. Книга может служить учебным пособием в вузовском и послевузовском медицинском, медико-биологическом и биологическом образовании, полезна будущим и состоявшимся родителям.
Учебное пособие отличается внутренним единством, что обусловлено не только естественным фактором концептуальной авторской логики мышления, но и конструктивной организацией информации. Особенность представляемого труда – нацеленность каждой темы на формирование конкретных универсальных, инструментальных и профессионально ориентированных компетенций. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Работа послужит источником теоретических знаний для курсантов высших военных учебных заведений, студентов, слушателей гражданских вузов, а также всех, кто интересуется политическим развитием государства, общества и армии. Кроме того, данное издание – это еще и интересная в познавательном плане книга.
Учебное пособие посвящено отдельным аспектам теории, истории становления и развития и практике музейной педагогики и культурно-образовательной деятельности музеев России и зарубежных стран, внесших наиболее существенный вклад в развитие направления. Отличительной чертой учебного пособия является попытка обобщения разных сторон культурно-образовательной деятельности музеев, а его методологической особенностью – использование инструментария смежных дисциплин: музеологии, психологии, педагогики. В связи с этим оно может быть в равной степени интересно как практикующим экскурсоводам или тем, кто учится этому ремеслу, так и педагогам вузов, ссузов и школ в качестве теоретической базы. В нем можно ознакомиться и с методами, формами культурно-образовательной деятельности современных музеев (лекция, кружок, экскурсия, музейная игра и т. д.), теорией и практикой их проведения, и с методами изучения музейной аудитории и методиками работы музеев с разными категориями посетителей (дошкольники, школьники, студенты, люди с ограниченными возможностями здоровья) с учетом их психологических особенностей. Учебное пособие предназначено в первую очередь для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия», оно может быть также интересно преподавателям вузов, ссузов, школ, гимназий и лицеев, руководителям школьных музеев, работникам музеев, отвечающим за культурно-образовательную деятельность.