Смысловая начинка пути жизненного. Роберт Юрьевич Сперанский

отрезке отдает большое значение и даже определяющее двум субъектам ( а именно родителям), которые в этот процесс могут вмешаться. При важнейшем условии, что сами они уже достаточно опытны, чтобы не опустить ошибки в отношении рожденного. Но опыт прежде всего российский наглядно показывает, что при рождении в фазе становления пути у самих родителей, они будут руководствоваться в отношении своего отпрыска только тем, что им будет предлагать та или иная степень развития формации общественной, где и довелось произвести на свет потомство.

      Вернувшись к сути поименованного этой Главой, хочу подтолкнуть каждого к воспоминаю его «прозрения». Не думаю, да это и точно, что никто не скажет, как в свое время заявил Маугли у Р.Киплиинга : « Я, Маугли, – человек!». Мы будем достаточно долго выискивать в мешанине полудетских воспоминаний это самое «прозрение» и не найдем его. На память будут приходить в основном забавные эпизодики, которые по какой-то своей причуде память нам оставила. Но в данном периоде полагаю, что все могут припомнить и свою ведомость более старшими, умелыми или умными, если последний термин применим к данному периоду. Этот принцип работы зеркальный нейронов результат действия биологической программы развития, заточенной на копирование действий соплеменников для адаптации в окружающем пространстве. И на данном этапе копирование и следование происходит неконтролируемо и слепо, поэтому особь, формирующая свой путь, не может контролировать эти процессы, тем паче она и не знает о том, что оно вообще вступило на Путь, В данном временном отрезке мы, к сожалению, отданы на волю функционалов от воспитания и образования. И если они дозируют необходимость твоего развития пропорционально со свободой воли, то в таком случае можно испытывать надежду на то, что к последующему этапу ты будешь как-то готов. Не думаю, что нужно еще задерживаться на данном этапе, поскольку о задаче осмысления окружающих тебя законов и понимания их действия, не говоря уж о возможности их использования, речи не идет. Здесь напоследок я бы обратил внимание только на тот фактор, что привычное копирование, последование и подражание могут стать в дальнейшем нормой поведения в мироздании. и путь в таком случае в самом оптимальном варианте окажется лишь скверной копией пути скопированного и подражаемого.

      Глава 2. Начало поисков

      Итак, какой же точкою определить тот момент, когда человеку нужно начинать познавать смысловые величины? Может и хотелось бы гордо сказать, что если ты задумал обратиться к пониманию себя и окружающего вокруг, то ты должен так поступить момента усвоения знаний о мире помимо необходимого минимума, который тебе будет передаваться функционалами, для которых эта передача не более чем тягостная обязанность, выполняемая за вознаграждение, причем весьма скромное. Но таковой поиск Знания доступен лишь единицами, как правило, вынужденно, в силу каких-то индивидуальных особенностей, находящихся