Казанова идёт на помощь. Александр Нижников

много сил. Это тоже важно, чтобы их занять, чтобы не тянуло на приключения и разные глупости.

      Идти предстояло около двух часов.

      2.

      Ребята в пути разбились на группы и весело обсуждали вчерашний выпускной. Кто с кем танцевал, у кого был самый шикарный наряд, самый весёлый прикол вечера.

      Виктору вдруг припомнилось, как он начинал свою школьную карьеру.

      Он вспомнил как в первый год своей работы в этом лицее учителем ему дали в классное руководство незабываемый 5 «г» класс, с которым он пошёл в их первый поход. Тогда его молодого и неопытного учителя, пятиклассники уговорили пойти на природу. Они со слезами в голосе говорили, что раньше дальше городского парка ещё никуда не ходили, что все классы давно ходят в горы, а им не везло с классными руководителями- все были пожилыми и больными женщинами, а теперь, мол, грех не сходить…

      Он, поколебавшись, дал согласие, и они начали готовиться.

      По инструкции полагалось привлечь к этому делу ещё учителей и родителей. Но родители, как назло, отказались от похода, учителя- коллеги были заняты, и ему пришлось взять всю организацию похода на себя.

      «Подумаешь, однодневный поход! Это же пустяк сходить туда и обратно вдоль речки, разжечь костёр, пообедать под весёлые разговоры» – думал он. Он уговорил директора отправить его одного, расписавшись в приказе, что берёт всю ответственность за жизнь и здоровье детей на себя. С ребятами договорились, кто что берёт с собой, чтобы покушать, поиграть в мяч, порыбачить и сварить уху.

      Однако с утра начались сюрпризы. Часть детей, кто должен был принести необходимые вещи, не явились. Их не пустили родители. Пока с этим разобрались и дождались всех, потеряли час. А одна девочка Вера Одинцова, несмотря на строгое предупреждение, привела с собой четырёхлетнего братишку. Пришлось с громкими слезами отправлять их домой.

      Когда, наконец, выступили, оказалось, что дети действительно не приучены к походам. Вместо тихой мирной колонны туристов, идущей гуськом к цели, как представлял себе Виктор, класс превратился в толпу отпущенных на волю беспризорников. По дороге они громко кричали, бодались, щипались, играли в прятки и догонялки. Наверное, полгорода вышли на улицы, чтобы проводить эту шумную неуправляемую толпу. Призывы к дисциплине и даже крики Виктора никто не слушал по причине полного опьянения свободой. Анархия продолжалась до самого конечного пункта похода. До скалистых «щёк», откуда вырывается их горная река, класс шёл не предписанной колонной, как представлял себе Виктор, а толпой и широкой цепью. По дороге без всякого его разрешения пятиклассники успели покататься на довольно опасной канатной дороге через реку, полазить по деревьям и даже пособирать какие-то грибы и ягоды, что могло привести к непредсказуемым последствиям.

      Когда, наконец, пришли к месту, Виктор, расстроенный неуправляемостью класса и чтобы физически