Опасное прикосновение. Алина Солнечная

минуту переубедить Ваню, но понимал, что надо учитывать его мнение. Если все же настаивать, то ссоры не избежать. Долго дуться он не будет. Тем не менее потом замучает, напоминая, что я принял неверную точку зрения.

      – У нас важное дело, – подхватил я, тем самым бесповоротно упустил счастливый случай. – Мы придем на следующую вечеринку. Обещаю!

      Наташа расстроилась. Пронзительный взгляд пугал и одновременно завораживал. Что требовалось сказать? Извини, не могу подвести друга. А если сочтёт ложью? Как поступить? В любом случае я дал обещание, которое следовало исполнить.

      – Обещаю, – уверил Ваня с радостной интонацией, подходя к входу.

      – Договорились, – обмолвилась любимая, не показывая эмоций. Величественно она поспешила на историю: «Встретимся в классе». Наташа отреагировала достойно. Я заметил, как отказ повлиял на её поведение. Для меня приравнивалось к предательству.

      – Увидимся, – одновременно простились с ней я и друг. Я корил себя, что послушался Ваню. Интуиция взывала догнать и пообещать прийти без друга. Вот только предавать ради девушки – низкий поступок. А в школе со всех сторон слышалось: «Молодец, так ему и надо!» С каждой фразой настроение у меня улучшалось. Я почувствовал себя героем, который одолел неуязвимого и ужасного льва.

      – Ты сегодня звезда школы, – провозгласил Ваня радостным голосом, когда вошли в аудиторию, и потом осведомился: – Что не так?

      Я намеревался объяснить причину моих раздумий. Но внезапный школьный звонок остановил меня. Я шёпотом сказал, что поговорим потом. Друг озадаченно взглянул на меня.

      В класс вошел учитель истории Владислав Юрьевич и положил портфель на стол. Одноклассники продолжали разговаривать между собой. Учитель поправил свой галстук, потом достал из портфеля тетрадь с записями.

      – Доброе утро, класс! – поприветствовал Владислав Юрьевич всех в аудитории.

      Его присутствие не возымело воздействия. Непринужденный гул голосов набирал обороты. В такие моменты он элементарно утихомиривал наглых учеников.

      – Я понимаю, у вас в жизни важные события, но сейчас урок, – рассердился преподаватель. – Так что будьте добры слушать. После сказанного он стукнул кулаком по столу. Все вздрогнули. Моментально развернулись, испугавшись дальнейших последствий.

      – Вот и отлично, – высказался с радостной интонацией учитель и добавил: – Тема сегодняшнего урока: «Древняя Спарта». Всё в классе искали озвученную тему в учебнике.

      – Не открывайте, потом почитаете, если захотите, – известил историк серьезно и спросил: – Скажите, вы знаете, как возник древний город?

      Как только прозвучал вопрос, Егор Кириллов поднял руку. Какой бы вопрос ни задавали, он знал ответ, словно в голове у него помещался мощный компьютер. Учитель обратил взор на умника, однако дал шанс другим ответить.

      – Может, ты знаешь? – опросил историк, подойдя к задумчивому Ване, который сидел и что-то рисовал в тетрадке. Ваня отвлекся от рисования.