Geschichtsmatura. Christian Pichler

Wende“ in der Fachdidaktik und zum Diagnosebedarf fachlicher Kompetenzen, ein Problemaufriss

       5.2 Ausgewählte Beispiele empirischer Kompetenzmessversuche

       6. Das Forschungsvorhaben

       6.1 Passungsproblem: Prüfungskriterien, AFB und FUER-Kompetenzen

       6.2 Stufungsproblem: AFB, Kompetenzen, Leistungsbeurteilung

       6.3 Forschungsinteresse und Forschungsfragen

       6.4 Forschungsdesign

       6.5 Methodenwahl: Mixed Methods

       7. Datenbasis und Auswertungsinstrumente

       7.1 Forschungsumfeld

       7.1.1 Auswahl der Proband*innen

       7.1.2 Grunddaten der mündlichen Reifeprüfung in Kärnten im Jahr 2015

       7.2 Auswertungsinstrumente

       7.2.1 Entwicklung des Leitfadens zur Kompetenzanalyse

       7.2.1.1 Kriterienraster zur inhaltlichen Analyse österreichischer Performanzen

       7.2.1.2 Schritt 1: Aufgabenprüfung

       7.2.1.3 Schritt 2: Deduktive Analyse der Performanzen

       7.2.1.4 Schritt 3: Induktive Analyse der Performanzen

       7.2.2 Entwicklung des Leitfadens zur Graduierung historischer Kompetenzen

       8. Untersuchungsdesign

       8.1 Daten, Transkription, Analyse und Darstellung

       8.2 Quantitative Aspekte zur Stichprobe

       8.3 Themen, Aufgaben und Materialien

       8.4 Auswertungsverfahren

       9. Auswertung der Performanzen

       9.1 Performanz 1: Revolutionen und Revolutionstheorien

       9.2 Performanz 2: Kolonialistische und imperialistische Expansion und ihre Nachwirkungen

       9.3 Performanz 3: Religiöse Vorstellungen und ihr Einfluss auf die Gesellschaft

       9.4 Performanz 4: Migration und Integration

       9.5 Performanz 5: Frauenemanzipationsbewegungen: Die rechtliche Stellung von Mann und Frau im historischen Kontext

       9.6 Performanz 6: Herrschaftsansprüche im Mittelalter und in der Zeitgeschichte

       9.7 Performanz 7: Das Fremde und das Eigene

       9.8 Performanz 8: Totalitäre Staaten und Systeme

       9.9 Performanz 9: Totalitäre Staaten und Systeme

       9.10 Performanz 10: Kaiser und Kirche als gestaltende Kräfte im Mittelalter

       9.11 Performanz 11: Gesellschaftliche und wirtschaftliche Entwicklungen im 19. Jahrhundert

       9.12 Performanz 12: Die antike Welt Griechenlands

       9.13 Performanz 13: Gesellschaftliche und wirtschaftliche Entwicklungen im 19. Jahrhundert

       9.14 Performanz 14: 20th Century Media

       9.15 Performanz 15: Cold War

       9.16 Performanz 16: 20th Century Media

       9.17 Performanz 17: Reproduktion der Bevölkerung – bevölkerungspolitische Maßnahmen

       9.18 Performanz 18: China/Globalisierungsprozesse: Entfesselte Märkte und globale Ungleichheiten

       9.19 Performanz 19: Der mediterrane Raum in der Antike

       9.20 Performanz 20: Demokratie, autoritäre und totalitäre Staatensysteme

       9.21 Performanz 21: Das bipolare Weltsystem 1945–1990

       9.22 Performanz 22: Bildliche und schriftliche (historische) Quellen im historischen Kontext interpretieren

       9.23 Performanz 23: Private und schriftliche Quellen bewerten und analysieren

       9.24 Performanz 24: Formen und Grundlagen von Ideologie und Propaganda in Vergangenheit und Gegenwart

       9.25 Performanz 25: Private und schriftliche Quellen bewerten und analysieren

       9.26 Performanz