Как США пожирают другие страны мира. Стратегия анаконды. Александр Матанцев-Воинов

Патриарха.

      73. Давление на следственные органы, подкуп следственных органов.

      74. Ухудшение уровня жизни. Снижение уровня высшего образования. Ухудшение медицины. Обучение студентов разных стран в США или Великобритании с внушением необходимости однополых браков, с обязательным обучением, так называемых демократических основ, когда мир считается однополярным с центром в США, а Россия и Китай – страны с инородной идеологией, которые необходимо использовать как сырьевые придатки и дешевую рабочую силу.

      75. Ухудшение уровня обучения. Введение в учебники информации об агрессии России и исключение информации о её победах в войнах. Спонсирование программ по развитию неполного высшего образования. Увеличение числа бакалавров за счет уменьшения количества инженеров. Формирование молодежной прослойки с антироссийскими и проамериканские знаниями. Использование новейших технологических средств для обучения оппозиции: Интернета, цифровых телефонов и планшетов разных видов.

      Организация цветных революций

      76. Организация кампании неповиновения власти и массированного давления на исполнительную власть путем митингов, демонстраций, голодовок, блокирования транспорта, бойкота соревнований, отказа от уплаты налогов.

      77. Создание территориального анклава и ненасильственной оккупации территории с целью формирования мест и областей, где местные власти и влиятельные слои населения обеспечивают поддержку оппозиционного кандидата. Связь с оппозиционерами других стран, где уже прошли цветные революции.

      78. К технологии цветных (оранжевых, тюльпановых, розовых) революций относится фактор переговоров, мнимой готовности лидеров оппозиции идти на компромиссы и диалог с властями. Это дает возможность выиграть время и необходимо для дальнейшей дестабилизации ситуации.

      79. Организация палаточных городков возле правительственных учреждений и в символических местах.

      80. Активизация работы фонда Джорджа Сороса «Открытое общество», Гарвардского университета, Института Альберта Эйнштейна, Международного республиканского института, Национального демократического института США, Международного центра ненасильственных конфликтов, Международного института стратегических исследований в Лондоне, от американского фонда «Поддержка демократии в Восточной Европе» (SEED) и др.

      81. Поездки лидеров оппозиции в эти центры для консультаций и приезд консультантов из ЦРУ на места цветных революций.

      82. Прибытие официальных американских, английский, европейских представителей силовых структур для руководства «цветными» революциями.

      83. Поставка вооружения оппозиции.

      84. Привлечение террористов, националистов, и криминальных элементов на первой фазе организации хаоса и «цветной» революции. Использование снайперов, стреляющих в разные стороны для создания хаоса. Организация погромов, мародерства, отключение электроэнергии, перекрытие подачи газа или воды.

      85. Внедрение идеи о ненасильственном, мирном урегулировании ситуации с протестующими демонстрантами.

      86. Внедрение